Scientif illiteracy as a social problem in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14004Keywords:
scientific illiteracy., scientific literacy, scientific denialism.Abstract
This article addresses the scientific illiteracy that exists in Brazilian society through a study prepared through a bibliographical review that pointed out the culminating and resulting factors of this phenomenon, as well as means to try to suppress it. The objective was to identify the extent to which scientific illiteracy is implicated in the development of the Brazilian nation and it was understood that this phenomenon is caused by three main factors. The research showed that the population's scientific illiteracy can have worrying impacts such as belief in and adherence to anti-scientific and obscurantist movements, which result in the perpetuation of poverty, increased social inequalities, and implications for the environment. It was also evidenced that the same factors that cause scientific illiteracy can be mitigated and used to combat it in a more significant teaching-learning process, from an emancipatory perspective and initial and continuing teacher training updated with social demands and more accessible scientific dissemination.
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