The conception of the students of the Regional University of Cariri – Urca/Unidade Descentralizada de Missão Velha - Ceará about education environmental
DOI:
https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.10821Keywords:
Conception, Environmental education, Environmental issues, SocietyAbstract
This article aims to analyze the conceptions of students at the Regional University of Cariri – Urca/Decentralized Unit of Missão Velha-Ceará on Environmental Education. Exploratory, descriptive and quali-quantitative research was carried out with students from the 5th and 9th semesters of the Biological Sciences degree course at Urca. For this, a semi-structured questionnaire was used, containing five subjective and six objective questions. Data analysis showed that students understand Environmental Education as a change in man's attitude towards nature, thus justifying the importance of adopting conscious habits, behaviors and values that promote quality of life for all. It is concluded that the discussions and debates on Environmental Education took place in a significant way, elucidating the importance of the theme. Therefore, there is a need to expand dialogue with the school, academic and society as a whole in order to boost the perspective of expanding the debate on environmental issues, making students more critical, participative and collaborative.
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