A “pesquisa narrativa” em teses e dissertações: mirada panorâmica sobre as produções
DOI:
https://doi.org/10.22481/riduesb.v6i1.8502Palavras-chave:
Pesquisa Narrativa, Pesquisa Educacional, Estado do ConhecimentoResumo
O presente texto de abordagem qualitativa e naturezas bibliográfica e documental, objetivou apresentar dados do levantamento do tipo estado do conhecimento, realizado no Banco de Teses e Dissertações da CAPES e na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações sobre o termo “pesquisa narrativa”. Nesse sentido, discutiu-se a distribuição de trabalhos entre as instituições, regiões, tipos e áreas temáticas, com ênfase no campo educacional. Ao fim, identificou-se que embora a apropriação das narrativas nas produções dos programas de pós-graduação em educação, é superior o número de trabalhos na área de letras e linguística, marcando também a filiação das instituições públicas localizadas na região Centro-Sul do país.
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