Vol. 11 (2020): Edição Especial 2020

Publicado: 2020-06-30

Editorial

Editorial
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Artigos

O Estágio Supervisionado como inserção na carreira docente: Um estudo com egressos de um curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com Habilitação em Química

Soleny Canuto de Lima, Edimarcio Francisco da Rocha, Ana Claudia Tasinaffo Alves

1-16
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20727
Análise da divulgação científica realizada por algumas páginas do Facebook

Sérgio Ramos de Sousa, Milton Fantinell Junior, Marcelo Franco Leão

17-26
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20728
Licenciados sim, professores não! Estudo com egressos do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com Habilitação em Química do IFMT Campus Confresa

Cleidiane Rodrigues Gomes Cunha, Thiago Beirigo Lopes, Ana Claudia Tasinaffo Alves

27-40
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20729
Estratégias e materiais didáticos utilizados pelos professores de Ciências da Natureza da Escola Estadual Elias Bento em Canabrava do Norte/MT

Erica Sena Dorta Metke, Kellen Cristhina Inácio Sousa, Marcelo Franco Leão

41-51
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20730
Avaliação Participativa no Ensino Superior: Vivências nos Processos de Ensino e Aprendizagem

Jéssica de Oliveira Andrade Borges, Ana Cláudia Tasinaffo Alves, Patrícia Pereira da Silva

52-69
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20731
Abordagem da Educação Ambiental nos Livros Didáticos de Biologia utilizados no 1º ano do Ensino Médio na escola estadual de Alto Boa Vista-MT

Railoane de Sousa Louzeiro, Cristine Moraes dos Anjos

70-79
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20732
Levantamento da produção científica sobre Educação Ambiental nos anos finais do Ensino Fundamental nos periódicos Ambiente & Educação e Pesquisa em Educação Ambiental (2014-2018)

Ana Paula Dias de Jesus Santana, Ana Cristina Alves de Almeida, Marcelo Franco Leão

80-90
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20735
Concepções dos moradores da Agrovila Lumiar em Confresa/MT sobre o lixo doméstico

Elizete Pinto Cirqueira, Marcelo Franco Leão

91-102
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20736
Contextualização no Ensino de Química: ações motivadoras para estudantes do 1º ano do Ensino Médio de uma Escola pública mato-grossense

Ellen Leticia Alves Vasconcelos, Ana Cláudia Tasinaffo Alves

103-121
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20737
A importância da água para os moradores da Agrovila Lumiar em Confresa/MT

Marines Carneiro Cezar, Marcelo Franco Leão

122-133
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DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20748
Ensino de Ciências e de Química na EJA: um levantamento de produções na biblioteca eletrônica Scielo e na Revista QNEsc 2005-2019

Edileise Bandeira de Jesus, Ana Claudia Tasinaffo Alves

134-145
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20749
Produção científica sobre o ensino de química na Educação de Jovens e Adultos publicada entre 2015 a 2019 na revista Química Nova na Escola

Paulo Cezar de Carvalho, Geisa Pires da Silva, Marcelo Franco Leão

146-155
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20750
O Ensino de Ciências para estudantes da Educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso

Aurinete Vieira Lima da Fonseca, Aldemira Ferreira da Silva

156-163
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20751
Concepções de concluintes do Ensino Médio de uma escola pública em Mato Grosso sobre esteroides anabolizantes

Rosany Barreiras de Souza, Marcelo Franco Leão

164-175
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20752
Percepções dos estudantes do 9° ano do Ensino Fundamental acerca dos experimentos realizados na disciplina de Ciências em uma escola estadual de Confresa/MT

Rizia Rosa Silva, Ana Claudia Tasinaffo Alves

176-185
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20753

Vol. 11 (2020): Edição Especial 2020

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O Estágio Supervisionado como inserção na carreira docente: Um estudo com egressos de um curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com Habilitação em Química

Análise da divulgação científica realizada por algumas páginas do Facebook

Licenciados sim, professores não! Estudo com egressos do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com Habilitação em Química do IFMT Campus Confresa

Estratégias e materiais didáticos utilizados pelos professores de Ciências da Natureza da Escola Estadual Elias Bento em Canabrava do Norte/MT

Avaliação Participativa no Ensino Superior: Vivências nos Processos de Ensino e Aprendizagem

Abordagem da Educação Ambiental nos Livros Didáticos de Biologia utilizados no 1º ano do Ensino Médio na escola estadual de Alto Boa Vista-MT

Levantamento da produção científica sobre Educação Ambiental nos anos finais do Ensino Fundamental nos periódicos Ambiente & Educação e Pesquisa em Educação Ambiental (2014-2018)

Concepções dos moradores da Agrovila Lumiar em Confresa/MT sobre o lixo doméstico

Contextualização no Ensino de Química: ações motivadoras para estudantes do 1º ano do Ensino Médio de uma Escola pública mato-grossense

A importância da água para os moradores da Agrovila Lumiar em Confresa/MT

Ensino de Ciências e de Química na EJA: um levantamento de produções na biblioteca eletrônica Scielo e na Revista QNEsc 2005-2019

Produção científica sobre o ensino de química na Educação de Jovens e Adultos publicada entre 2015 a 2019 na revista Química Nova na Escola

O Ensino de Ciências para estudantes da Educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso

Concepções de concluintes do Ensino Médio de uma escola pública em Mato Grosso sobre esteroides anabolizantes

Percepções dos estudantes do 9° ano do Ensino Fundamental acerca dos experimentos realizados na disciplina de Ciências em uma escola estadual de Confresa/MT

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