Vol. 16 Núm. 2 (2018): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534

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 jul-dez, 2018

DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2
Publicado: 2018-12-30

Editorial

  • Prólogo

    Maria da Conceição Fonseca-Silva
    5-6
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i1.5310

Artículos

  • Nosotros y nosotros: un breve estudio de las variedades fónicas sobresaliente populares de Brasil y portugués europeo

    Cristiane Namiuti, Josany Maria Jesus
    7-20
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4889

  • Verbo llevar en uso: descripción y análisis de los deslizamientos funcionales

    Gessilene Silveira Kanthack, Nahendi Almeida Mota
    21-39
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4891

  • Síndrome de Down: el papel de la Neurolinguística en la adquisición del pronombre posesivo

    Carla Salati Almeida Ghirello-Pires, Nayra Marinho Silva
    41-53
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4988

  • Concepto metafórico de una expresión formulada y movilización de marco

    Nathália Luiz de Freitas
    55-68
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4892

  • La conceptualización de papel: una revisión teórica

    Roberta Fernandes Pacheco
    71-80
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4896

  • Discurso y sociedad: la democratización del acceso al derecho / justicia por la simplificación del lenguaje jurídico

    Antonio Escandiel de Souza, Carla Rosane da Silva Tavares Alves, Andrea Moser Keitel, Ana Luísa Moser Keitel
    81-93
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4897

  • La calidad de la educación en un infográfico del diario Folha de São Paulo

    Fabio Elias Verdiani Tfouni, Karolaine Nascimento Santos
    95-106
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4898

  • "De mujer a mujer": un análisis discursivo-crítico de la representación de la identidad de Marisa Leticia en los anuncios publicitarios de las tiendas Marisa

    Maria Carmen Aires Gomes, Carolina Duarte Garcia
    107-119
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4895

  • El profesor como agente de letras en contexto de aprendizaje activo en la educación superior en ingeniería

    Thais de Souza Schlichting
    121-133
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4900

  • Las diferentes caras de la sociedad francesa: los orígenes étnicos en los libros didácticos de Francés como Lengua Extranjera

    Christianne Benatti Rochebois
    135-143
    DOI: https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4990