PRODUÇÃO TEXTUAL NO AMBIENTE ESCOLAR: VOZES DE ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v13i1.8864

Palabras clave:

Educação profissional e tecnológica, Ensino médio integrado, Produção textual

Resumen

O presente artigo pretende fazer uma reflexão acerca da importância da atividade ‘produção textual’ no ambiente escolar, a fim de alcançar seu potencial emancipador, apresentando uma pesquisa realizada com alunos e professores do Ensino Médio Integrado, proposta de ensino que pressupõe a formação omnilateral dos sujeitos. A pesquisa possui abordagem quali-quantitativa, do tipo estudo de caso, e foram realizadas pesquisas bibliográficas sobre as bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica e sobre produção textual como atividade escolar. Foram aplicados questionários a alunos e professores de Língua Portuguesa e Produção Textual, a fim de conhecer os principais problemas no trabalho com a escrita. Constatou-se a necessidade de ressignificação da atividade, para que se alcance a contribuição possível no desenvolvimento crítico e social dos alunos, o que se faz extremamente relevante em sua formação.

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Biografía del autor/a

Elisângela Ladeira de Moura Andrade, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (If Goiano)

Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (If Goiano).

Juliana Cristina da Costa Fernandes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (If Goiano)

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (Puc-GO). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (If Goiano).

Léia Adriana da Silva Santiago, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (If Goiano)

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (If Goiano).

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Publicado

2021-07-31

Cómo citar

Andrade, E. L. de M., Fernandes, J. C. da C., & Santiago, L. A. da S. (2021). PRODUÇÃO TEXTUAL NO AMBIENTE ESCOLAR: VOZES DE ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. fólio - Revista De Letras, 13(1). https://doi.org/10.22481/folio.v13i1.8864

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2021): LINGUAGEM COMO/NO/SOBRE/E TRABALHO

Sección

NASCENTES

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