v. 4 n. 1 (2015)

Comissão Editorial para este número da Revista: Natalia Vega (CESIL/UNL-UNER); José Rubens Mascarenhas de Almeida (UESB).

Capa: Cecília Odetti (UNL), Jessica Albanese (FBCB/UNL), Jesica Damiani (FBCB/UNL) e Cristiane Namiuti Temponi (UESB). Foto: Natalia Vega; Montagem da capa: Cristiane Namiuti (UESB).

Publicado: 2017-09-22

Páginas iniciais/sumário

Iniciais-FichaCatalográfica/Sumário

RBBA Diálogo entre às Ciências
- PDF

Apresentação

Apresentação: Dossiê “Reflexões e aportes para a abordagem da memória nas ciências sociais e humanas”

Os organizadores RBBA: Diálogo entre às Ciências

5-12
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Presentación: Dossier “Reflexiones y aportes para el abordaje de la memoria en las ciencias sociales y humanas”

Los coordinadores RBBA: Diálogo entre às Ciências

13-20
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Artigos de Fluxo Contínuo

A memória como objeto de análise e como fonte de pesquisa em história da educação: uma abordagem epistemológica

Elenice Silva Ferreira

21-47
- PDF
Memória e memória histórica: categorias para a reflexão sobre o saber histórico escolar. (Memoria y memoria histórica: categorías para reflexión sobre el saber histórico de la escuela.)

Polliana Moreno dos Santos

49-62
- PDF
Considerações gerais acerca da relação entre memória social, ideologia e alienação. (Consideraciones generales acerca de la relación entre memoria social, ideología y alienación.)

Alexandre de Jesus Santos, José Rubens Mascarenhas de Almeida

63-73
- PDF
A memória escrita dos professores intelectuais em Vitória da Conquista: um recurso possível. (La memoria escrita de los profesores intelectuales en Vitória da Conquista: un recurso posible.)

Daniela Moura Rocha de Souza, Lívia Diana Rocha Magalhães

75-87
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A Faculdade de Formação de Professores em Vitória da Conquista/BA a luz da memória coletiva institucional. (La Faculdade de Formação de Professores en Vitoria da Conquista-BA a la luz de la memoria colectiva institucional.)

Luciana Canário Mendes, Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro

89-100
- PDF
Memórias crioulas sobre as políticas de assimilação colonial em Angola (1926-1975). (Memorias criollas sobre las politicas de asimilación colonial en angola (1926-1975).)

Washington Santos Nascimento

101-115
- PDF
La guerra como experiencia. Historia de vida de un polaco que decidió no volver a su país. (A guerra como experiencia. História de vida de um polaco que decidiu não voltar a seu país.)

Luisina Agostini, José Miguel Larker

117-137
- PDF
Reconfiguraciones de la vida estudiantil durante la última ditadura. Apuntes sobre los casos de las Facultades de Filosofía y Letras y Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (1976-1981). (Reconfigurações da vida estudantil durante

Guadalupe A. Seia

139-168
- PDF
Los apostatas. Algunas reflexiones en torno al movimiento estudiantil mejicano de 1968. (Os apostatas. Algumas reflexões sobre o movimento estudantil mexicano de 1968.)

Natalia Vega

169-186
- PDF
Poderes Locais e Participação Política na Bahia nos anos 1820: Algumas considerações adicionais. (Poderes locales y participación política en Bahia en los años 1820: algunas consideraciones adicionales.)

Maria Aparecida Silva de Sousa

187-205
- PDF
La Declaración de Helsinki de Fortaleza (Brasil) 2013: avances, retrocesos y retos pendientes. (A declaração de helsinki de fortaleza (brasil) 2013: avanços, recuos e futuros desafios.)

Alejandro Raúl Trombert

207-229
- PDF
Educação Proibida: Reflexões sobre os ideários pedagógicos contemporâneos à luz da pedagogia histórico-crítica. (Educación prohibida: reflexiones sobre los idearios pedagógicos contemporáneos a la luz de la pedagogía histórico-crítica.)

Ana Carolina Galvão Marsiglia, Cláudio E. Félix dos Santos

231-249
- PDF
A Formação de Professores e um breve cenário das políticas de formação docente no Brasil. (La formación de profesores y un breve escenario de las políticas de formación docente en Brasil.)

Patrícia Silva, Ana Cristina Santos Duarte

251-269
- PDF
Actitudes hacia la química y rendimiento acadêmico en estudiantes universitarios de carreras biológicas. (Atitudes ante a química e desempenho acadêmico em estudantes universitários de carreiras biológicas.)

Reyes María Reyes, Silvia Porro, María Elida Pirovani

271-284
- PDF

Normas

Normas para publicação

RBBA Diálogo entre às Ciências
- PDF

v. 4 n. 1 (2015)

Páginas iniciais/sumário

Iniciais-FichaCatalográfica/Sumário

Apresentação

Apresentação: Dossiê “Reflexões e aportes para a abordagem da memória nas ciências sociais e humanas”

Presentación: Dossier “Reflexiones y aportes para el abordaje de la memoria en las ciencias sociales y humanas”

Artigos de Fluxo Contínuo

A memória como objeto de análise e como fonte de pesquisa em história da educação: uma abordagem epistemológica

Memória e memória histórica: categorias para a reflexão sobre o saber histórico escolar. (Memoria y memoria histórica: categorías para reflexión sobre el saber histórico de la escuela.)

Considerações gerais acerca da relação entre memória social, ideologia e alienação. (Consideraciones generales acerca de la relación entre memoria social, ideología y alienación.)

A memória escrita dos professores intelectuais em Vitória da Conquista: um recurso possível. (La memoria escrita de los profesores intelectuales en Vitória da Conquista: un recurso posible.)

A Faculdade de Formação de Professores em Vitória da Conquista/BA a luz da memória coletiva institucional. (La Faculdade de Formação de Professores en Vitoria da Conquista-BA a la luz de la memoria colectiva institucional.)

Memórias crioulas sobre as políticas de assimilação colonial em Angola (1926-1975). (Memorias criollas sobre las politicas de asimilación colonial en angola (1926-1975).)

La guerra como experiencia. Historia de vida de un polaco que decidió no volver a su país. (A guerra como experiencia. História de vida de um polaco que decidiu não voltar a seu país.)

Reconfiguraciones de la vida estudiantil durante la última ditadura. Apuntes sobre los casos de las Facultades de Filosofía y Letras y Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (1976-1981). (Reconfigurações da vida estudantil durante

Los apostatas. Algunas reflexiones en torno al movimiento estudiantil mejicano de 1968. (Os apostatas. Algumas reflexões sobre o movimento estudantil mexicano de 1968.)

Poderes Locais e Participação Política na Bahia nos anos 1820: Algumas considerações adicionais. (Poderes locales y participación política en Bahia en los años 1820: algunas consideraciones adicionales.)

La Declaración de Helsinki de Fortaleza (Brasil) 2013: avances, retrocesos y retos pendientes. (A declaração de helsinki de fortaleza (brasil) 2013: avanços, recuos e futuros desafios.)

Educação Proibida: Reflexões sobre os ideários pedagógicos contemporâneos à luz da pedagogia histórico-crítica. (Educación prohibida: reflexiones sobre los idearios pedagógicos contemporáneos a la luz de la pedagogía histórico-crítica.)

A Formação de Professores e um breve cenário das políticas de formação docente no Brasil. (La formación de profesores y un breve escenario de las políticas de formación docente en Brasil.)

Actitudes hacia la química y rendimiento acadêmico en estudiantes universitarios de carreras biológicas. (Atitudes ante a química e desempenho acadêmico em estudantes universitários de carreiras biológicas.)

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