REGISTRO DE SEÑALES DE TÉRMINOS EN EL ÁREA DE BOTANICA
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v3i7.10380Palabras clave:
Glosario bilingüe, Portugués, Señales de término, LIBRASResumen
Este trabajo es el resultado de la disertación desarrollada en el Programa de Posgrado en Políticas Públicas y Gestión Educativa - Maestría Profesional, de la Universidad Federal de Santa María. Esta es una investigación sobre terminologías específicas en el área de Botánica.El objetivo fue desarrollar una propuesta para la organización y registro de un glosario bilingüe, Lengua Portuguesa (LP) y Lengua de Signos Brasileña (LIBRAS). El método cualitativo recolectó las palabras en portugués en las referencias bibliográficas básicas de la evolución del componente curricular del curso de Ciencias Naturales. La validación fue realizada por profesores sordos. Como resultado, se destaca la complejidad del proceso de creación de un glosario en Libras. La falta de señas de términos en áreas específicas del conocimiento puede impactar el aprendizaje de los estudiantes sordos, ya que la falta de vocabulario en Libras provoca dificultad en la adquisición de conceptos científicos, así como en la comprensión de los contenidos expuestos en el aula. Se concluye que mientras más signos de términos estén disponibles, en las diferentes áreas del conocimiento, se producirá un mejor aprendizaje. El producto de la investigación resultó en un glosario, con el término signos en el área de Botánica, los cuales fueron puestos a disposición para su libre acceso en medios digitales.
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