Semejanza, Sísifo y la experiencia fílmica en espacios educativos
DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v5i2.15661Palabras clave:
Semejanza, Mito de Sísifo, Experiencia fílmicaResumen
Este ensayo tiene como objetivo reflexionar sobre la afinidad entre semejanza e imaginación, a partir de la obra de Foucault y tejiendo relaciones con la experiencia cinematográfica en situaciones de enseñanza. El concepto de similitud de Foucault explora cómo, hasta el siglo XVI, la relación entre signos y conocimiento era central para el pensamiento occidental. La similitud permitió comprender y representar el mundo, articulando elementos a través de la proximidad (convenientia), la reflexión (aemulatio), la analogía y la simpatía. Estos conceptos tienen eco en el mito de Sísifo, que ejemplifica la circularidad y la repetición como formas de reflexión y experiencia. En el espacio educativo, especialmente con el uso del Cine, estas ideas pueden estimular la imaginación, la subjetividad y el aprendizaje. Así como Sísifo transforma su realidad al descender de la montaña, la experiencia fílmica ofrece momentos de trascendencia y renovación personal.
Descargas
Citas
ALMANSA, Sandra Espinosa. O cinema como prática de si. Experiência e formação. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, 2013. Orientadora: Profa. Dra. Rosa Maria Bueno Fischer.
ARISTÓTELES. Sobre a alma. Tradução de Ana Maria Lóio. Lisboa: Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa, Imprensa Nacional, Casa da Moeda, 2010.
ARTHUR, Nilton César. Na prática envolvente das semelhanças, o mundo renascentista. Griot: Revista de Filosofia, v. 19, n. 3, pp. 1-11, 2019.
AUMONT, Jacques; BERGALA, Alain; MARIE, Michel; VERNET, Marc. A Estética do filme. 7ª ed. Campinas, Papirus, 2009
AZEVEDO, Ana Francisca de. Geografia e cinema: representações culturais de espaço lugar e paisagem na cinematografia portuguesa. Tese (Doutorado em Geografia Humana). Universidade do Minho, Braga (Portugal), 2006. Orientador: Prof. Dr. João Carlos Vicente Sarmento. Co-orientador: Prof. Dr. Matthew Gandy.
BERGALA, Alain. A hipótese-cinema: pequeno tratado de transmissão do cinema dentro e fora da escola. Rio de janeiro: Booklink Publicações LTDA, 2008.
BONDÍA, Jorge L. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, ANPED, n. 19, 2002, pp. 20-8.
CAMUS, Albert. El mito de Sísifo. 1ª ed. 5ª reimp. Madrid: El Libro de Bolsillo/Alianza Editorial, 1995[1951].
DELEUZE, Gilles. Diferença e Repetição. Tradução de Luiz Orlandi e Roberto Machado. Rio de Janeiro: Editora Graal, 2006.
DUARTE, Rosália. Cinema e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. 7ª ed. 3ª reimp. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008[1969].
FOUCAULT, Michel. A hermenêutica do sujeito. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006[1982].
FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. 8ª ed. 2ª tiragem. São Paulo: Martins Fontes, 2000[1966].
FOUCAULT, Michel. História da sexualidade: a vontade de saber. 16ª ed. Rio de Janeiro: Graal, 2005a[1976].
FOUCAULT, Michel. História da sexualidade: o uso dos prazeres. 10ª ed. Rio de Janeiro: Graal, 2003[1984].
FOUCAULT, Michel. História da sexualidade: o cuidado de si. 8ª ed. Rio de Janeiro: Graal, 2005b[1984].
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. 21ª ed. Rio de Janeiro/ São Paulo: Paz & Terra, 2005c[1978].
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. 42ª ed. 11ª reimp. Petrópolis: Zahar Editores, 2022[1975].
FRESQUET; Adriana; MIGLIORIN, Cezar. Cinema e Educação: a lei 13.006. Reflexões, perspectivas e propostas. Belo Horizonte: Universo Produção, 2015.
HACK, Rafael Fernando. Foucault, a modernidade e o sujeito. Tese (Doutorado em Filosofia). Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos/SP, 2014. Orientador: Prof. Dr. Luiz Roberto Monzani.
JANSON, H. W.; JANSON, Anthony F. História da arte. 2ª edição. São Paulo: Martins Fontes, 1996[1971].
LARROSA, Jorge. Experiência e alteridade em educação. Revista Reflexão e Ação, Santa Cruz do Sul, v. 19, n. 2, jul/dez 2011, pp. 04-27.
LÓPEZ, Maximiliano Valério. O conceito de experiência em Michel Foucault. Reflexão & Ação, v. 19, n. 2, 2011, pp. 42-55.
MAY, Rollo. A coragem de criar. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982.
MOURA, Carlos Eduardo O. P. de. Imagem e Imaginário no Cinema: perspectivas antropológicas e o resgate da subjetividade. Poliética. São Paulo, v. 8, n. 2, 2020, pp. 301-337.
MUNSTERBERG, Hugo. A memória e a imaginação. In: XAVIER, Ismail (org.). A experiência do cinema: antologia. Rio de Janeiro/ São Paulo: Paz & Terra, 2018[1983].
NEVES, Mônica Medina Santos Almeida. LUZ, CÂMERA, AÇÃO: imaginação e criatividade potencializadas com a experiência do cinema na escola, a partir da Lei 13.006/14. Dissertação (Mestrado em Ensino). Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Vitória da Conquista, 2018. Orientadora: Prof.ª Dra. Sandra Márcia Campos Pereira. Coorientador: Prof. Dr. Benedito Eugenio.
OLIVEIRA, Rogério Luiz Silva de. Fotografia e memória: a criação de passados. Dissertação (Mestrado em Memória, Linguagem e Sociedade). Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Vitória da Conquista, 2011. Orientador: Prof. Dr. Edson Silva de Farias. Co-orientador: Prof. Dr. Jorge Viana Santos.
PRADO, Tomás Mendonça da Silva. Foucault, a história e a linguagem. Princípios: Revista de Filosofia (UFRN), v. 21, n. 35, 2014, pp. 37–62.
REVEL, Judith. Foucault: conceitos essenciais. São Paulo: Claraluz, 2005.
SOUSA, Klênio Antônio. Salas/celas, sinas e cenas: o cinema no contexto prisional. Dissertação (Mestrado em Psicologia Aplicada). Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Uberlândia, 2011.
SOYSAL, Yasemin Nuhoglu; STRANG, David. Construction of the first mass education systems in nineteenth-century Europe. In: Sociology of Education, v. 62, n. 4, out 1989, pp. 277-88.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Sertanias: Revista de Ciências Humanas e Sociais
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
