n. 5 (2005): Ano III, Nº 5, jul./dez. Especial: Educação e Complexidade.

Publicado: 2018-03-23

EDUCAÇÃO E COMPLEXIDADE: conceitos e paradigmas

• EDUCAR PARA A COMPLEXIDADE: O QUE ENSINAR, O QUE APRENDER

  Maria da Conceição Xavier de Almeida

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• CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PEDAGOGIA E PRÁXIS PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE: UM OLHAR EPISTEMOLÓGICO

  Celso José Martinazzo

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• COMPLEXIDADE:TEORIA E PRÁTICA INTERDISCIPLINAR

  Virginia Maria Fontes Gonçalves

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O CARÁTER FORMADOR DO PENSAMENTO COMPLEXO: suas implicações éticas e a produção

• POR UMA PEDAGOGIA COMPLEXA: A REFORMA DO SUJEITO COGNOSCENTE

  Rita de Cássia Ribeiro

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• SUBJETIVIDADES E POLÍTICAS DE CIVILIZAÇÃO

  Edgard de Assis Carvalho

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• COMPLEXIDADE, MÚSICA E FORMAÇÃO PARA A VIDA

  Silmara Lídia Marton

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EDUCAÇÃO, COMPLEXIDADE E PESQUISA

• PESQUISA EM EDUCAÇÃO E AS IMPLICAÇÕES ÉTICAS ESPECÍFICAS DESSE CONHECIMENTO

  Eder Alonso Castro

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• OS (DES)CAMINHOS DO MÉTODO: UMA NOVA REFLEXÃO SOBRE A FINALIDADE DOS MEIOS

  Juremir Machado da Silva

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• O PENSAMENTO COMPLEXO E AS IMPLICAÇÕES DA TRANSDISCIPLINARIDADE PARA A PRÁXIS PEDAGÓGICA

  Ana Lina Cherobini, Celso José Martinazzo

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