Apresentação do dossiê temático  Pesquisa em educação: abordagens em Portugal e Brasil

Nilma Margarida de Castro Crusoé; Patricia Sá

doi:10.22481/praxisedu.v17i48.9451

Presentation of the themed issue Research in education: approaches in Portugal and Brazil

Authors

Nilma Margarida de Castro Crusoé Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Brasil https://orcid.org/0000-0002-0610-8237
Patricia Sá Universidade de Aveiro – Portugal https://orcid.org/0000-0002-6415-0601

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.9451

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Author Biographies

Nilma Margarida de Castro Crusoé , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Brasil

Doutora em educação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com Estágio Doutoral na Universidade de Coimbra, PT. Professora Plena do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas e do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Vitória da Conquista - Brasil. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Praticas Curriculares e Educativas (GEPPCE), CNPq.

Patricia Sá , Universidade de Aveiro – Portugal

Doutorada em Didática das Ciências pela Universidade de Aveiro (2008). É investigadora no Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), sediado no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro (Portugal). É membro da equipa do projeto TEDS - Teacher Education for Sustainability.

References

Práxis Educacional/Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – v.17, n.48, , out-dez, 2021 – Vitória da Conquista: Edições Uesb, 2021. Início: novembro de 2005.

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Published

2021-09-01

How to Cite

CRUSOÉ , N. M. de C.; SÁ , P. Presentation of the themed issue Research in education: approaches in Portugal and Brazil. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 17, n. 48, p. 1-16, 2021. DOI: 10.22481/praxisedu.v17i48.9451. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/9451. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Vol. 17 No. 48 (2021): Issue - Research in education: approaches in Portugal and Brazil

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