SOCIALIZACIÓN DE FUTUROS ESPECIALISTAS EN EL CONTEXTO DEL ENFOQUE DE COMPETENCIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i34.5796

Palabras clave:

Adaptación social de la persona, Competencia social, Calidad de la formación, Indicador de competencia profesional

Resumen

La solución de los problemas que enfrenta la sociedad rusa moderna depende en gran medida de las creencias, expectativas, valores y actitudes de las personas que determinan su actitud hacia la innovación, el contenido, la efectividad y la eficiencia de diversas actividades. La adaptación social (inclusión activa en el entorno social) del individuo supone como condición necesaria el logro de un cierto nivel de competencia social. El entorno social moderno tiene un impacto significativo en el proceso de formación de la personalidad, causando ciertas contradicciones: por un lado, la modernización sociocultural requiere un nuevo enfoque del problema de la autorrealización social del individuo, que requiere una mayor actividad humana como un sujeto de la vida social, asumiendo la responsabilidad de sus actividades y comportamiento, pero, por otro lado, la inestabilidad de la sociedad moderna aumenta las dificultades naturales de crecer; La situación de incertidumbre conduce a la deformación del desarrollo personal, la desadaptación en la sociedad. La modernización del sistema educativo ha llevado a cambios en el contenido, las formas, los métodos y las tecnologías de la educación, en relación con lo cual era necesario evaluar los resultados del funcionamiento del sistema educativo. Analizando la calidad de una formación especializada moderna, los investigadores comenzaron a recurrir cada vez más a las competencias formadas durante el estudio, entre las cuales un lugar importante está ocupado por la competencia social, estimado como el indicador más importante de la competencia profesional de un especialista en general, y en particular , en el campo de las relaciones económicas, laborales, sociales.

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Biografía del autor/a

M. G. Sergeeva

Doctor of Pedagogic Sciences (Advanced Doctor), Associate Professor, Senior Research Officer; Research Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia (Moscow, Russia). E- mail: nii@fsin.su

V. S. Shilova, Belgorod State National Research University - Russia

Doctor of Pedagogic Sciences (Advanced Doctor), Professor, Belgorod State National Research University.

A. N. Evdokimova, Chuvash State University named after I.N. - Russia

Candidate of Historical Sciences (PhD), Associate Professor, Chuvash State University named after I.N. Ulyanov.

N. V. Arseneva, National Research University - Russia

Candidate of Economic Sciences (PhD), Associate Professor, Moscow Aviation Institute (National Research University).

V. V. Degtyareva, State University of Management - Russia

Candidate of Economic Sciences (PhD), Associate Professor, State University of Management.

A. V. Zuykov, Peoples' Friendship University of Russia - Russia

Candidate of of Law Sciences (PhD), Associate Professor, Peoples' Friendship University of Russia.

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Publicado

2019-11-25

Cómo citar

SERGEEVA, M. G.; SHILOVA, V. S.; EVDOKIMOVA, A. N.; ARSENEVA, N. V.; DEGTYAREVA, V. V.; ZUYKOV, A. V. SOCIALIZACIÓN DE FUTUROS ESPECIALISTAS EN EL CONTEXTO DEL ENFOQUE DE COMPETENCIA. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 34, p. 571-583, 2019. DOI: 10.22481/praxisedu.v15i34.5796. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5796. Acesso em: 22 jul. 2024.