A relação professor/aluno a partir da prática de estágio obrigatório no ensino médio
Palabras clave:
Educação, Ensino de sociologia, Estágio obrigatórioResumen
O presente artigo analisa algumas questões relacionadas à relação professor/aluno, tendo em vista alguns desafios existentes na escola pública hoje. Percebendo a educação composta por diversos atores, este trabalho prioriza a figura do professor e aluno no processo de aprendizagem no ambiente escolar. O estudo contou com a pesquisa de campo realizada em uma escola da rede de educação pública do Paraná, na cidade de Londrina, em 2009. Desenvolvido durante o período de estágio obrigatório, o presente trabalho é resultado da prática de observação e intervenção, na disciplina de Sociologia.
Descargas
Métricas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Usted es libre de:
Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato; Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente. Esta licencia es aceptable para Obras Culturales Libres. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia.
Bajo los siguientes términos:
Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
