TRAVEL TRAVELS: THE TEACHING BUILDING PROCESS
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10086Keywords:
Teaching, Life's history, MemoirsAbstract
This text proposes to present how the construction of teaching took place from the perspective of the history of life, facts and reports on the itinerary for teacher education. The objective is to present how the construction of teaching took place by reporting the researcher's life story. As methodological aspects, it is characterized as a (self) biographical study based on life history, verifying the objective conditions, lived experiences and the way they are narrated by the author herself. I understand that narrating our story is enabling a reinvention of the way I present myself in the world, incorporating what was experienced and presenting the passing of things in the present. Thus, through my narratives, I intended to create a reflection on what we experience and experience along our training itinerary, as something extremely relevant for us to understand how our constitution as a person and professional takes place.
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