Jogos e atividades lúdicas na prática de iniciação à docência em Química: um estudo no subprojeto química sede do PIBID/UFRPE
DOI:
https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v5i2.7158Keywords:
Games; Ludic; Chemistry Teaching.Abstract
This article aimed to carry out a survey of the games used by the fellows of the Chemistry subproject (headquarters of PIBID / UFRPE), as an aid tool in the teaching-learning process. To this end, the project activity reports from March 2014 to February 2018 were analyzed through content analysis. It was observed that the games could be used from different strategies, however, with an emphasis on reviewing the concepts covered. The materials used varied, from low-cost materials to the use of online games.
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References
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Published
2020-08-02
How to Cite
Carneiro, A. G., & Teixeira, M. do R. F. (2020). Jogos e atividades lúdicas na prática de iniciação à docência em Química: um estudo no subprojeto química sede do PIBID/UFRPE. Revista De Iniciação à Docência, 5(2), 20-36. https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v5i2.7158
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Section
Artigos
