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Vol. 4 Núm. 2 (2019): v. 4, n. 2 (2019): (jul. - dez., 2019)
Vol. 4 Núm. 2 (2019): v. 4, n. 2 (2019): (jul. - dez., 2019)
Publicado:
2020-02-07
Sumário
Sumário
PAULO MARCELO MARINI TEIXEIRA
Apresentação
Apresentação
PAULO MARCELO MARINI TEIXEIRA
1 - 4
Artigos
Um estudo sobre o professor iniciante nas produções acadêmicas no contexto brasileiro
MARÍLIA YUKA HANITA, LEANDRO DE OLIVEIRA RABELO
41-59
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v4i2.6220
Narrativas de si e processos de alteridade: a experiência dos diários online na formação dos bolsistas de iniciação à docência
SOCORRO APARECIDA CABRAL PEREIRA
60-70
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v4i2.6222
Percepções sobre o trabalho educativo com a pedagogia do MST
MONALIZA MEIRA SIMÕES, TÂNIA REGINA BRAGA TORREÃO SÁ
71-84
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v4i2.6223
A participação de estudantes de dois cursos de licenciatura em Ciências Biológicas em atividades extracurriculares: possibilidades para uma formação plena
AIALA SILVA SOUZA, DAISI T. CHAPANI, ANA MARIA DE ANDRADE CALDEIRA
5-24
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v4i2.6218
Um estudo sobre o ensino superior noturno na perspectiva de estudantes trabalhadores do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas na UESB
DIÓGENES SOUZA SANTOS, ANA CRISTINA SANTOS DUARTE, DANIELA SOUZA SANTOS
25-40
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v4i2.6219
Anexos
Normas para submissão de trabalhos
PAULO MARCELO MARINI TEIXEIRA
85-86
PDF (Português (Brasil))
Idioma
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Información
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Palabras clave
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A importância da intervenção pedagógica no processo de desenvolvimento de crianças do ensino fundamental
1199
Matemática no ensino médio: dificuldades encontradas nos conteúdos das quatro operações básicas
826
Programa Residência Pedagógica: contribuições para a formação inicial de professores de matemática
512
Planejamento pedagógico para o espaço-tempo aula: reflexões sobre o ato de planejar durante o ERE
475
Paulo Freire e a Democratização da Educação: A Importância do Projeto Político-Pedagógico como Instrumento de Transformação
422
Número actual