EXPEDIENTE

Intermaths: Revista de Matemática

Aplicada e Interdisciplinar

ISSN 2675 − 8318

Volume 4 Número 2 Jul./Dez. 2023

INTERMATHS

Revista cientíca institucional, semestral e publicada pela editora da Universidade

Estadual do Sudoeste da Bahia (Edições UESB), tem por nalidade publicar

trabalhos originais na área de matemática e sua interface com outras áreas do

conhecimento.

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Reitor: Luiz Otávio de Magalhães

Vice-Reitor: Marcos Henrique Fernandes

Edições Uesb - Diretor: Cássio Macílio Matos Santos

Contato

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

Prédio da Biblioteca Central, Foyer do Teatro Glauber Rocha

Estrada do Bem Querer, km 04, CEP 45083-900, Vitória da Conquista - BA

Tel: (77) 3424-8600 (Ramal 9414)

https://periodicos2.uesb.br/index.php/intermaths

INTERMATHS: Revista de Matemática Aplicada e Interdisciplinar

ISSN: 2675-8318

Periodicidade

Semestral

Idiomas aceitos

Português e/ou Inglês

Editores Associados

Alcindo Teles Galvão (UFAL)

Aloisio Santos Nascimento Filho (SENAI CIMATEC)

Ana Paula Perovano (UESB)

Andrei Luís Berres Hartmann (UNESP)

André Nagamine (UESB)

Andreza Silva (UFPE)

Bárbara Cunha Fontes (UESB)

Brena Cristina Sturion (UNESP)

Cleusiane Vieira Silva (UESB)

Célia Maria Runo Franco (UFCG)

Claudia Vargas-Díaz (Usach/Chile)

Davidson Martins Moreira (SENAI CIMATEC)

Douglas da Silva Tinti (UFOP)

Gastão Florêncio Miranda Junior (UFS)

Gilberto Januário - (UFOP)

Hugo Saba Pereira Cardoso (UNEB)

Jonson Ney Dias da Silva (UESB)

Júlio César dos Reis (UESB)

Lahis Braga Souza (UFAC)

Leandro Bezerra de Lima (UFMS)

Liliane Xavier Neves (UESC)

Lucas Carato Mazzi (UNESP)

Kátia Cristina Lima Santana (UFRB)

Marcelo A. Moret (UNEB, SENAI CIMATEC)

Marcelo de Carvalho Borba (UNESP)

Mônica da Silva Gallon (UFPR)

Rachidi Mustapha (UFMS)

Rinaldo Vieira da Silva Junior (UFAL)

Ronald Eduardo Paternina Salguedo (UIS/Colômbia)

Rúbia Barcelos Amaral-Schio (UNESP)

Thiago José Machado (UFPB)

Thiago Barros Murari (SENAI CIMATEC)

Pareceristas colaboradores desta edição

João Paulo Martins dos Santos

Jaime Edmundo Apaza Rodriguez

Júlio César dos Reis

Davidson Martins Moreira

Marcelo A. Moret

Ronald Eduardo Paternina Salguedo

Gabriel Souza Gregorutti

Brena Cristina Sturion

Hércules Gimenez

Renato Douglas Ribeiro

André Luis Andrejew Ferreira

João Paulo Martins dos Santos

Jaime Edmundo Apaza Rodriguez

Héctor José García Mendoza

Magda Rita da Paixão Simas

Maria Maroni Lopes

Lara Barbosa

Liliane Xavier Neves

Ana Paula Perovano

Andrei Luís Berres Hartmann

José Lucas Matias de Eca

Mônica da Silva Gallon

Bárbara Cunha Fontes

Editor-Chefe

Fernando Santos Silva - UESB, Brasil

Editor Executivo

Ana Paula Perovano - UESB, Brasil

Equipe Técnica

Editoração: Fernando Santos Silva e Brena Sturion

Arte e Design da Capa: Luís Henrique Magdalena Ribeiro

Imagem License free, http://www.freepik.com, designed by alliesinteractive

Revisão da Língua Inglesa: Giovanna Perovano e Silva

Declaração de Responsabilidade

O conteúdo conceitual e pontos de vistas emitidos nos textos expressam opiniões

de exclusiva responsabilidade de seus autores e não representam necessariamente

o ponto de vista dos editores da INTERMATHS ou do Conselho Editorial.

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intermaths@uesb.edu.br

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Volume 4 Número 2 Julho-Dezembro 2023

Editorial

1. Caracterização de uma transição de fase contínua em um sistema caótico

Characterization of a continuous phase transition in a chaotic system

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.14219

Edson D. Leonel e Célia M. Kuwana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-8

Artigos

On the reachability tube of non-Newtonian rst-order linear dierential equations

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13991

Raúl Temoltzi-Ávila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9-27

3. A basic epistemic logic and its algebraic model

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.14133

Hércules de Araujo Feitosa, Mariana mmatulovic e Ana Claudia de J. Golzio

. . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28-37

4. Peculiarities of smoothly undulating number

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13906

Douglas Catulio Santos e Eudes Antonio Costa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38-53

5. Elementos básicos de aprendizagem de máquina

Basic Elements of Machine Learning

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13422

João Socorro Pinheiro Ferreira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54-74

Uso de planilhas eletrônicas como ferramentas educacionais aplicadas à robótica

móvel

Use of spreadsheets as educational tools applied to mobile robots

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13860

Francisco Vanier de Andrade e Bruna Lorrany Diógenes da Cunha . . . . . . . . 75-84

Aplicação da Regressão Linear Múltipla na Compreensão dos Factores que

Impactam no Rendimento Académico em Matemática

Application of Multiple Linear Regression to Understanding the Factors That

Impact Academic Performance in Mathematics

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13885

Eduardo Félix Pita Duarte e Abrantes João Afonso Mussafo: . . . . . . . . . . . . . . 85-95

8. Representações e Produção de Vídeos na Educação Matemática

Representations and video production in Mathematics Education

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.14017

Victor Daniel Santos de Oliveira e Liliane Xavier Neves . . . . . . . . . . . . . . . . .96-111

9. Ensino de Matemática com a Robótica: Uma Proposta de Recurso Didático

Mathematics Teaching Using Robotics: A Proposal of a Teaching Resource

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13983

Carlos Alberto dos Santos Lima e Cleusiane Vieira Silva . . . . . . . . . . . . . . . 112-134

10. A Progressão Geométrica presente nos Fractais: Uma proposta de ensino por

The geometric progression present in fractals: a teaching proposal through

mathematical modeling

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.12956

Aila Coelho Matos Coelho, Daniela Santa Inês Cunha e Dirceu de Freitas Melo

. . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135-150

11.

Uso do raciocínio lógico e suas inferências na resolução de problemas do dia a dia

Use of logical reasoning and its inferences in solving everyday problems

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.10819

Edilson Anacleto David e Antônia Edivaneide de Sousa Gonzaga . . . . . . . 151-166

12. Matemática Financeira no contexto da Educação Básica: Uma Revisão

Financial Mathematics in the Context of Basic Education: A Bibliographic Review

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13532

Francisco José Vieira Dantas e Stanley Borges de Oliveira . . . . . . . . . . . . . .167-178

Dossiê

13.

Matemática, Educação Matemática e Tecnologias Digitais no contexto da sala de

aula - Apresentação do Dossiê

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.14245

Marcelo Batista de Souza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179-180

14. Modos de expressão de estudantes em fóruns de discussão

Modes of expression of students in discussion forums

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13650

Marcelo Batista de Souza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181-200

15. Vivências com o ensino de Matemática na formação inicial de professores

Experiences with teaching Mathematics in initial teacher training

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13643

Elizangela Ramos e Edlauva Oliveira dos Santos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201-214

16. A Formação do professor de Matemática para o ensino de Álgebra

A mathematics teacher training for teaching algebra

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13671

Edileusa do Socorro Valente Belo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215-223

17. As Cônicas na Geometria Exponencial

Conics in exponential geometry

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13635

Elzimar de Oliveira Runo e Rafael Jorge Pontes Diógenes . . . . . . . . . . . . . 224-244

18.

Potencialidades do software GeoGebra na resolução de Atividade de Situações

Problemas em Matemática

GeoGebra software potential in resolution of Problem Situations Activity in

Mathematics

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13876

Solange Mussato e Adjairon da Silva Coelho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245-259

Relatos de Experiências

Percepções sobre o desenvolvimento de atividade de Modelagem na Formação

Inicial em Matemática: um relato

Perceptions about the development of Modeling activity in Mathematics pre-service

teacher education: a report

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.12994

Luana Lima da Silva, Davi de Moura Veloso e Lahis Braga Souza . . . . . . . 260-269

Um problema de matrizes e determinantes modelado pela teoria das transformações

lineares

A problem of matrices and determinants modeled by the theory of linear

transformations

https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.12185

Wálmisson Régis de Almeida e Frederico Reis Marques de Brito. . . . . . . . . 270-276

Boa Leitura!