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Call for papers Volume 3 No 2 2022

2022-06-01

Deadline for manuscripts will be October 15, 2022. All papers will undergo peer review.

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Chamada de Artigos para o Volume III, Número 1, da revista INTERMATHS

2022-03-15

Chamada permanente para cadastrar pareceristas ad hoc

2022-03-14

Current Issue

Vol. 3 No. 1 (2022)

Published: 2022-06-30

Expediente

Expediente

Fernando Santos Silva
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Apresentação

Fernando Santos Silva, Ana Paula Perovano

1-2
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

O papel do pesquisador para diminuir a Infodemia e combater a Pandemia

Thiago Barros Murari

3-7
- PDF (Português (Brasil))
Grupo de Trabalho e Estudos em Resolução de Problemas

Lourdes de la Rosa Onuchic

8-16
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Robust Estimation for Discrete-Time Markovian Jump Linear Systems in a Data Fusion Scenario

Gildson Queiroz de Jesus, Bruno Martins Calazans Silva

17-36
- PDF
Fractional operators with Kaniadakis logarithm kernels

Ana Paula Perovano, Fernando Santos Silva

37-49
- PDF
Um Modelo Matemático Discreto do tipo SIR aplicado à dados de casos da COVID-19 no Estado de Mato Grosso

Jocenir Aureliano de Azevedo, Luciana Mafalda Elias de Assis, Raul Abreu de Assis

50-69
- PDF (Português (Brasil))
Diferentes perspectivas de um problema de otimização: Matemática Dinâmica com GeoGebra

João Paulo Martins dos Santos, Alessandro Firmiano, Juan López Linares, Marcos Paulo O. Ramalho

70-87
- PDF (Português (Brasil))
O Números Congruentes e Curvas Elípticas: Conexões

Jaime Edmundo Apaza Rodriguez

88-106
- PDF (Português (Brasil))
On the closure operator, a concept involving several and distinct topics of Mathematics

Hércules de Araujo Feitosa

107-124
- PDF (Português (Brasil))
Aspects of Newton’s cooling law addressed in a high school task

Edrei Lourenço, Paulo César Oliveira

125-138
- PDF (Português (Brasil))
Infographics as a recource of the teaching-learning process during Covid-19 pandemic

Daniele Simas Pereira Alves, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa, João Domingos Gomes Silva

139-163
- PDF (Português (Brasil))
Resolution of multiplicative comparison situations: a look based on mathematical creativity

Luana Cerqueira de Almeida, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana

164-182
- PDF (Português (Brasil))
Thoughts processes activated in the solve of Standard and Non-standard Mathematics Tasks

Aparecido Alves das Flôres, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

183-209
- PDF (Português (Brasil))
The experience of creating an APP for use in the classroom: Intersecting Lines

Micaeli Meira Queiroz, Júlio César dos Reis

210-226
- PDF (Português (Brasil))
Paulo Freire and Mathematics Education: research intertwining

Régis Forner, Ana Paula dos Santos Malheiros, Lahis Braga Souza

227-242
- PDF (Português (Brasil))
The Notes of Semiotic Representation and the Theory of Sets: the analysis of a chapter of a textbook.

Mateus Boneli Velten, Jorge Henrique Gualandi

243-259
- PDF (Português (Brasil))
Investigando os significados e representações semióticas dos números racionais trabalhados no livro didático do 6º ano do ensino fundamental

Maria das Dores Q. M. Leandro, Fernanda Andrea F. Silva

260-278
- PDF (Português (Brasil))
Teacher training within the scope of geometric reasoning skills: a literature review

Abel Encarnação, Teresa Neto, Ana Breda

279–293
- PDF (Português (Brasil))

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O papel do pesquisador para diminuir a Infodemia e combater a Pandemia

Grupo de Trabalho e Estudos em Resolução de Problemas

Artigos

Robust Estimation for Discrete-Time Markovian Jump Linear Systems in a Data Fusion Scenario

Fractional operators with Kaniadakis logarithm kernels

Um Modelo Matemático Discreto do tipo SIR aplicado à dados de casos da COVID-19 no Estado de Mato Grosso

Diferentes perspectivas de um problema de otimização: Matemática Dinâmica com GeoGebra

O Números Congruentes e Curvas Elípticas: Conexões

On the closure operator, a concept involving several and distinct topics of Mathematics

Aspects of Newton’s cooling law addressed in a high school task

Infographics as a recource of the teaching-learning process during Covid-19 pandemic

Resolution of multiplicative comparison situations: a look based on mathematical creativity

Thoughts processes activated in the solve of Standard and Non-standard Mathematics Tasks

The experience of creating an APP for use in the classroom: Intersecting Lines

Paulo Freire and Mathematics Education: research intertwining

The Notes of Semiotic Representation and the Theory of Sets: the analysis of a chapter of a textbook.

Investigando os significados e representações semióticas dos números racionais trabalhados no livro didático do 6º ano do ensino fundamental

Teacher training within the scope of geometric reasoning skills: a literature review

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