LA MEDIACIÓN DE LOS PROCESOS LÓGICO-MATEMÁTICOS EN NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR: UN ESTUDIO DE CASO

MARIA MARGARITA VILLEGAS; Fredy Enrique GONZÁLEZ

doi:10.22481/praxisedu.v16i39.5325

Autores

MARIA MARGARITA VILLEGAS Universidad Federal Rural do Semi Árido – Brasil http://orcid.org/0000-0002-4965-2291
Fredy Enrique GONZÁLEZ, Dr. Universidade Federal do Rio Grande do Norte – Brasil http://orcid.org/0000-0002-8079-3826

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i39.5325

Palavras-chave:

Processos lógico-matemáticos, classificação, seriação, mediação, Educação pré-escolar

Resumo

Este artigo estuda a caracterização da mediação para os processos de desenvolvimento do pensamento matemático em crianças de uma pré-escola pública venezuelana, sendo a metodologia de pesquisa descritiva de campo, na qual a observação participante e o diálogo gravado por vídeo foram utilizados. - gravações e revistas de ensino. Os dados coletados pertencem a 5 crianças de 5 e 6 anos de idade com seus 2 professores, as quais foram analisadas com referência a Piaget, Vygotsky, Freire, Habermas e profissionais do ensino de matemática para crianças. É revelado que a mediação permitiu apreciar o pensamento matemático subscrito pelas crianças associado às etapas de classificação e seriação; É necessário realizar investigações mais longas para favorecer o conhecimento do pensamento das crianças.

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Biografia do Autor

MARIA MARGARITA VILLEGAS, Universidad Federal Rural do Semi Árido – Brasil

Doutora em Educação pela Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Venezuela. Professora Visitante da Universidade Federal Rural do Semi Árido (UFERSA) - PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – POSENSINO.

Fredy Enrique GONZÁLEZ, Dr., Universidade Federal do Rio Grande do Norte – Brasil

Doutor em Educação (com Énfase em Educação Matemática) pela Universidad de Carabobo – UC (Venezuela). Professor Visitante da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Centro de Educação -Departamento de Práticas Educacionais e Currículo – Programa de PósGraduação em Educação – PPGEd.

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