Contemporaneidade: educação, modernidade e pós-modernidade

Bernardete Angelina Gatti

doi:10.22481/praxisedu.v19i50.11995

Authors

Bernardete Angelina Gatti Fundação Carlos Chagas - Brasil https://orcid.org/0000-0002-9297-726X

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.11995

Keywords:

schooling, modernity, postmodernity, diversity

Abstract

This article discuss epistemic and historical questions that defay today science and education, in modern and postmodern views. Bring their implications with social life, every day lives, communications, medias, and all changes that represent struggles in our lives today.The demographic growth and the defies of globalization, cybernetics, the cultural diversities, social and economic inegualities are considered to remember heterogeneity and unpredictability like important concepts to think education of the new generations.

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Author Biography

Bernardete Angelina Gatti, Fundação Carlos Chagas - Brasil

Doutorado em Psicologia pela Universidade de Paris VII; Pós-doutorados na Universidade de Montreal (CA) e na Universidade do Estado da Pensilvânia (USA). Professora aposentada da USP e Pesquisadora Consultora da Fundação Carlos Chagas. Contribuição de autoria: autora.

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