INSTRUÇÃO PARANAENSE NOS OITOCENTOS: OS MÉTODOS DE ENSINO NOS ESCRITOS DE JUSTINIANO DE MELLO E SILVA

Cristiano Ferronato; Bárbara da Silva Santos; Anderson Santos

doi:10.22481/praxis.v15i32.5066

INSTRUÇÃO PARANAENSE NOS OITOCENTOS: OS MÉTODOS DE ENSINO NOS ESCRITOS DE JUSTINIANO DE MELLO E SILVA

Authors

Cristiano Ferronato Universidade Tiradentes – Brasil
Bárbara da Silva Santos Pontifícia Universidade Católica do Paraná – Brasil
Anderson Santos Pontifícia Universidade Católica do Paraná – Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxis.v15i32.5066

Keywords:

História da Educação, Intelectuais, Métodos de ensino, Século XIX.

Abstract

No trabalho em questão buscamos apontar o olhar do professor sergipano Justiniano de Mello e Silva sobre os métodos de ensino disseminados no Brasil nos anos finais do século XIX com base em seus textos publicados no jornal Sete de Março entre 1889 e 1890. A partir da análise dos escritos do intelectual mencionado, bem como de outros estudos, constatamos que os métodos de ensino foram escolhidos e remodelados de acordo com as necessidades do país. Como integrante do âmbito educacional, Justiniano de Mello e Silva expôs suas convicções ao ver as transformações ocorridas e os impactos que estas implicavam no processo de ensino.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Cristiano Ferronato, Universidade Tiradentes – Brasil

Doutor em Educação em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2012), Mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Graduado em História pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Professor PPG PLII e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes (UNIT) - em Aracaju, Sergipe, na linha de Educação e Formação Docente. Pesquisador do Instituto de Tecnologia e Pesquisa-ITP. Membro do Comitê Científico e do conselho consultivo da Editora Universitária Tiradentes - EDUNIT. Pesquisador associado aos grupos de pesquisa: Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste Oitocentista (GHENO-PB), HISTEDBR (GT-PB) e líder do Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste (GPHEN). http://orcid.org/0000-0003-2735-659.

Bárbara da Silva Santos, Pontifícia Universidade Católica do Paraná – Brasil

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR); Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Tiradentes (UNIT); Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe (UFS); Membro do Grupo de Pesquisa de História da Educação no Nordeste (GPHEN). Pesquisadora em História da Educação, com ênfase em Intelectuais e Imprensa.

Anderson Santos, Pontifícia Universidade Católica do Paraná – Brasil

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Mestre em Educação com ênfase em História da Educação pela Universidade Tiradentes (UNIT). Graduado em História pela Universidade Tiradentes - UNIT (2013). Membro dos grupos de pesquisa Instituições Escolares no Brasil (GPIEB) e de História da Educação no Nordeste (GPHEN). Desenvolve pesquisas no campo da História da Educação, com foco especial sobre a História dos Manuais Escolares e das Disciplinas Escolares.

Downloads

PDF (Português (Brasil))

Published

2019-05-10

How to Cite

FERRONATO, C.; SANTOS, B. da S.; SANTOS, A. INSTRUÇÃO PARANAENSE NOS OITOCENTOS: OS MÉTODOS DE ENSINO NOS ESCRITOS DE JUSTINIANO DE MELLO E SILVA. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 32, p. 499-517, 2019. DOI: 10.22481/praxis.v15i32.5066. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5066. Acesso em: 21 nov. 2024.

Download Citation

Issue

Vol. 15 No. 32 (2019): abr./jun. Dossiê Temático: Saberes docentes de intelectuais negras: mediações outras frente ao ethos acadêmico

Section

Artigos

License

You are free to:

Share - copy and redistribute the material in any medium or format; Adapt - remix, transform, and build from the material for any purpose, even commercially. This license is acceptable for Free Cultural Works. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the terms of the license.

Under the following terms:

Attribution - You must appropriately give credit, provide a link to the license, and indicate if any changes have been made. You may do so in any reasonable way, but not in a way that suggests that you or your use is endorsed by the licensor.

There are no additional restrictions - You cannot apply legal terms or technological measures that legally restrict others to make any use permitted by the license.