USE OF GOOGLE FOR EDUCATION ARTEPHATES IN STRATEGIES THOUGHT FOR ACTIVE METHODOLOGIES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i34.5468

Keywords:

Google For Education, Metodologías Activas, Educación Superior

Abstract

 

Este artículo posee como tema las estrategias de enseñanza y los artefactos de Google For Education utilizados en la educación por metodologías activas. El objetivo trata de suscitar el debate buscando la utilización de artefactos Google For Education en estrategias de enseñanza para una metodología activa. Se trata de investigación cualitativa, de cuño bibliográfico, con búsqueda de materiales en libros, periódicos, memorias de eventos, entre otros. Destacamos como principales resultados cinco estrategias posibilitadoras de metodologías activas de enseñanza, que son: Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje basado en proyectos; Aprendizaje con los colegas; Aprendizaje basado en equipos; y Sala de clase invertida. Concluimos que los artefactos Google For Education contienen distintas posibilidades para una enseñanza de cualidad que pueden ofrecer autonomía al estudiante además de la posibilidad de uso en las diferentes estrategias mencionadas, con objetivo de una educación por metodologías activas.

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Author Biographies

Louise de Quadros da Silva, Universidade La Salle - Brasil

Mestranda em Educação na Universidade La Salle Canoas/RS. Bolsista Institucional. Integrante do grupo de pesquisa Gestão Educacional nos diferentes contextos.

Paulo Fossatti, Universidade La Salle - Brasil

Doutor em Educação. Reitor da Universidade La Salle, Canoas/RS e docente do PPG Educação desta universidade. Líder do grupo de pesquisa Gestão Educacional nos diferentes contextos.

Hildegard Susana Jung, Universidade La Salle - Brasil

Doutora em Educação. Docente do Curso de Pedagogia e colaboradora do PPG Educação da Universidade La Salle Canoas/RS. Integrante do grupo de pesquisa Gestão Educacional nos diferentes contextos.

Published

2019-08-26

How to Cite

DA SILVA, L. de Q.; FOSSATTI, P.; JUNG, H. S. USE OF GOOGLE FOR EDUCATION ARTEPHATES IN STRATEGIES THOUGHT FOR ACTIVE METHODOLOGIES. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 34, p. 106-126, 2019. DOI: 10.22481/praxisedu.v15i34.5468. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5468. Acesso em: 22 jul. 2024.