PEDAGOGIA DAS CANOAS: MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DAS MULHERES  NEGRAS DA VILA DO CARMO DO MACACOARI-AP

Maria das Dores do Rosário Almeida; Elivaldo Serrão Custódio

doi:10.22481/praxisedu.v16i42.6252

Authors

Maria das Dores do Rosário Almeida Instituto de Mulheres Negras do Amapá – Brasil https://orcid.org/0000-0002-9994-7952
Elivaldo Serrão Custódio Universidade Federal do Amapá – Brasil https://orcid.org/0000-0002-2947-5347

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6252

Keywords:

Memory and history., Amazonian black women, Canoes pedagogy

Abstract

In this article, we tried to share the Canoas Methodology, as a possibility to (re) build forgotten histories and memories of black women from Vila do Carmo do Macacoari-AP in historiographies and (re) telling new stories from life experiences. Based on the qualitative, descriptive (documentary analysis) and bibliographic research methods, with reference to action research, the premises of the methodology were addressed and the path followed to structure its phases and interfaces was also described. It was concluded that the Canoas Methodology is a tool that can be applied in scientific studies to unveil anonymous subjects who have experienced stories from their communities, as well as contributing to the preservation of the memory of groups, peoples and traditional communities excluded from historiographies.

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Author Biographies

Maria das Dores do Rosário Almeida, Instituto de Mulheres Negras do Amapá – Brasil

Mestra em Desenvolvimento Sustentável junto aos Povos e Terras Tradicionais pela Universidade de Brasília (UnB). Militante do Movimento de Mulheres Negras Brasileira (AMNB). Ambientalista. Cofundadora do Instituto de Mulheres Negras do Amapá (IMENA) e Rede Fulanas - Negras da Amazônia Brasileira (NAB).

Elivaldo Serrão Custódio, Universidade Federal do Amapá – Brasil

Doutor em Teologia pela Faculdades EST, São Leopoldo-RS. Pós-doutor em Educação pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Professor Permanente no Programa de PósGraduação em Educação da UNIFAP. Vice Líder do Grupo de Pesquisa Educação, Interculturalidade e Relações Étnico-Raciais (UNIFAP/CNPq).

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