Gestão democrática da escola pública com base no monitoramento do PEE do estado do Maranhão

Alexandre Verde; Francisca das Chagas Silva Lima

doi:10.22481/praxisedu.v17i48.9124

Authors

Alexandre Verde Universidade Federal do Maranhão - Brasil https://orcid.org/0000-0003-2923-1534
Francisca das Chagas Silva Lima Universidade Federal do Maranhão - Brasil https://orcid.org/0000-0001-9654-0797

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.9124

Keywords:

Democratic Management, State Education Plan, Monitoring

Abstract

This article analyzes the paths and difficulties in ensuring the effectiveness of democratic management of public schools, taking as its object of analysis, the goal 20 of the State Education Plan of the State of Maranhão - PEE/MA, approved by Law No. 10.009/14, relating it to the Report of the 1st Monitoring Cycle of the Goals of the State Education Plan 2014-2017. The documentary and bibliographic research provide the construction of relationships between the laws in fact, institutional instruments and susceptible to problematization, and the academic productions, source of scientific knowledge susceptible to new dialogues and contextualizations. After analyzing the data, it is concluded that there are disarticulations between the PNE (2014-2024) and the PEE - MA (2014-2024), as well as the analysis of the monitoring document of the PEE - MA, evidenced the tendency in the state policy to guarantee the democratic management linked to the process of election of managers, a process that, according to the data collected, contemplated less than half of the state education network.

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Author Biographies

Alexandre Verde, Universidade Federal do Maranhão - Brasil

Mestrando em Educação; Universidade Federal do Maranhão (UFMA); Programa de Pós-Graduação em Educação; Grupo de pesquisa Gestão, política educacional e formação humana; Bolsista CAPES.

Francisca das Chagas Silva Lima, Universidade Federal do Maranhão - Brasil

Doutora em Educação; Universidade Federal do Ceará. Professora do Programa de Pós-Graduação/Mestrado e Doutorado em Educação e do Departamento de Educação II; Universidade Federal do Maranhão – Brasil. Grupo de pesquisa Gestão, política educacional e formação humana.

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