Uma análise dos projetos de pesquisa premiados na FECIBA utilizando os aspectos consensuais da natureza da Ciência

Flávio dos Santos Souza; Sergio Luiz Bragatto Boss

doi:10.22481/praxisedu.v19i50.11465

Autores/as

Flávio dos Santos Souza Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil https://orcid.org/0000-0002-1620-6746
Sergio Luiz Bragatto Boss Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Brasil https://orcid.org/0000-0003-1628-4848

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.11465

Palabras clave:

historia y filosofía de la ciencia, enseñanza de ciencia, feria de ciencia

Resumen

El objetivo del estudio es analizar los proyectos de pesquisa premiados en la Feria de Ciencias, Espíritu Emprendedor e Innovación de Bahia (Feira de Ciência, Empreendedorismo e Inovação da Bahia - FECIBA), utilizando los aspectos consensuales sobre la naturaleza del conocimiento científico. La pesquisa realizada fue cualitativa y documental. Los datos fueron obtenidos de las dos ediciones de la FECIBA en Revista e del libro Prácticas Para Compartir - Volumen II (Práticas para Compartilhar – Volume II). La metodología Análisis de Contenido de Bardin fue aplicada en el análisis documental. El resultado de la pesquisa evidencia que la mayoría de los proyectos desarrollados por los estudiantes, para las ferias de ciencias en las escuelas, no presenta el problema como propulsor de la actividad investigativa.

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Biografía del autor/a

Flávio dos Santos Souza, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Mestre em Educação Científica e Formação de Professores (Mestrado Acadêmico) pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB (2020). Professor de Física do Colégio Estadual Professora Reni Miranda Ferreira (Itagi-BA). Contribuição de autoria: Escrita – Primeira Redação

Sergio Luiz Bragatto Boss, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Brasil

Doutor em Educação para a Ciência pela UNESP/Bauru (2011). É Professor Associado I da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), no Centro de Formação de Professores (CFP), no Curso de Licenciatura em Física. Contribuição de autoria: Escrita – Revisão e Edição

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