COMO FORMAR PROFESSORES? CONCEPÇÕES DE PÓS-GRADUANDOS EM EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.22481/praxis.v15i31.4678Palabras clave:
Concepções. Formação de professores. Pós-Graduação em Educação.Resumen
A presente pesquisa teve por objetivo geral compreender as concepções de pós-graduandos
em educação sobre como formar professores. Nesse sentido, especificamente objetivamos: promover a
Sequência Didática Interativa (SDI) como instrumento de coleta de dados e também metodologia formativa e comparar concepções sobre como formar professores antes e após a vivência de uma disciplina sobre formação de professores. Os resultados indicaram que a pesquisa-ação, a necessidade de se conhecer metodologias diversas, de refletir sobre a docência, a unidade teoria-prática, a criticidade e a humanização são alguns dos aspectos relevantes a serem considerados no processo formativo.
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