A TECNOLOGIA ALIADA A EDUCAÇÃO: UM BREVE HISTÓRICO

Higor Edmundo Silva de Campos; Márcia Finimundi Nóbile

doi:10.22481/praxisedu.v15i34.5627

A LA TECNOLOGÍA ALIADA LA EDUCACÍON: UN BREVE HISTORICO

Autores/as

Higor Edmundo Silva de Campos Escola Estadual Técnica Caxias do Sul - Brasil http://orcid.org/0000-0002-0660-8733
Márcia Finimundi Nóbile Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil http://orcid.org/0000-0001-7434-3661

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i34.5627

Palabras clave:

Ciencia, Tecnología, Educacíon

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo presentar un breve historial de la informática y tecnologías insertadas en la sociedad y en la educación. De esta forma, se hizo un estudio del movimiento CTS de educación (Ciencia, Tecnología y Sociedad), donde se presentará el impacto de las nuevas tecnologías en la consolidación de nuestra sociedad y en la formación del estudiante contemporáneo. Para ello hubo una revisión bibliográfica que trata del tema propuesto, además de un breve histórico de los principales movimientos de la informática, de la ciencia y de la tecnología que transforman el mundo y la educación. Se puede concluir que el uso de las tecnologías de forma responsable contribuye a una educación de significado a los estudiantes, además de estar presente en todo en el cotidiano de los mismos.

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Biografía del autor/a

Higor Edmundo Silva de Campos, Escola Estadual Técnica Caxias do Sul - Brasil

Mestre em Educação em Ciências na Universidade Federal do Rio Grande do Sul(UFRGS). Professor da Disciplina de Física na Escola Estadual Técnica Caxias do Sul- Rio Grande do Sul, Brasil.

Márcia Finimundi Nóbile, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil

Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Membro Docente do Programa de Pós Graduação Educação em Ciências na Universidade Federal do Rio Grande do Sul(UFRGS).

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Publicado

2019-09-17

Cómo citar

DE CAMPOS, H. E. S.; Nóbile M. F. A LA TECNOLOGÍA ALIADA LA EDUCACÍON: UN BREVE HISTORICO. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 34, p. 433-449, 2019. DOI: 10.22481/praxisedu.v15i34.5627. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5627. Acesso em: 22 jul. 2024.

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Número

Vol. 15 Núm. 34 (2019): Edição Especial

Sección

Artigos

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