Alfabetização de jovens, adultos e idosos em diálogo com Paulo Freire: uma experiência em tempos de pandemia

Maria Eurácia Barreto de Andrade; Gilsélia Macedo Cardoso Freitas

doi:10.22481/praxisedu.v17i47.9431

Autores/as

Maria Eurácia Barreto de Andrade Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – Brasil https://orcid.org/0000-0001-9910-0527
Gilsélia Macedo Cardoso Freitas Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – Brasil https://orcid.org/0000-0002-2967-1612

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i47.9431

Palabras clave:

Alfabetización, Adultos y Mayores, Paulo Freire

Resumen

Este artículo trata de un relato de experiencias en la docencia en la educación superior, en formato de educación a distancia, con el componente curricular optativo denominado “Diálogos sobre Alfabetización para Jóvenes, Adultos y Mayores”, a través de la plataforma Google Meet, cuya propuesta se extrajo del pensamiento, la vida y la obra de Paulo Freire. Entre tantas acciones relevantes del componente, marcadas por ricas reflexiones y problematizaciones colaborativas, destacamos las que consideramos más significativas para esta experiencia. Todos los momentos aquí anunciados fueron forjados por la directriz del diálogo desde la perspectiva de la construcción del conocimiento solidario

en el que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolló de forma concomitante y cualificada. Finalmente, destacamos la importancia de las narrativas de los sujetos participantes, en un movimiento orientado a problematizar la experiencia y el esfuerzo persistente por llevar a cabo una educación dialógica, humanizadora y liberadora.

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Biografía del autor/a

Maria Eurácia Barreto de Andrade, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – Brasil

Professora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), com atuação no Cento de Formação de Professores (CFP). Pesquisadora e líder do Núcleo Carolina Maria de Jesus: Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Popular, Agroecologia e Alfabetização da Classe Trabalhadora.

Gilsélia Macedo Cardoso Freitas, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – Brasil

Doutorado pela Universidade del Mar - Udel Mar/ Chile. Professora Adjunta II da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia- UFRB. Docente do Mestrado Profissional em Educação do Campo e do curso de Licenciatura em Pedagogia. Membro da Pesquisa Nacional e em Rede da Expansão do Ensino Superior no Brasil- Observatório da Educação- CAPES- Rede Universitas.

Citas

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