A legislação de Educação Ambiental da cidade do Recife alinhada à Política de Educação Ambiental do Estado de Pernambuco: uma análise transdisciplinar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v20i51.12085

Palavras-chave:

educação ambiental, complexidade, políticas públicas, transdisciplinaridade

Resumo

Este artigo apresenta resultados de uma investigação acadêmica que teve por objetivo investigar se a legislação de educação ambiental de Recife alinhada à Política de Educação Ambiental de Pernambuco têm sido desenvolvidas em uma lógica transdisciplinar. Com relação aos procedimentos metodológicos, fizemos opção pela abordagem qualitativa de pesquisa. Os dados foram coletados por meio de documentos relativos às Políticas de Educação Ambiental de Recife, Lei nº 18.083/2014, e de Pernambuco, Lei nº 16.688/2019, bem como através de artigos que enfatizaram a evolução histórica da temática ambiental e o conceito e princípios da transdisciplinaridade. Para análise dos dados, utilizamos a técnica de Análise de Conteúdo Temático-categorial, a qual permitiu concluir que as legislações de educação ambiental de Recife e de Pernambuco são orientadas em uma lógica transdisciplinar.

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Biografia do Autor

Janaina Almeida de Macêdo, Universidade de Pernambuco - Brasil

Mestre em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável pela Universidade de Pernambuco (UPE). Docente na Prefeitura do Recife. Analista de Desenvolvimento Ambiental na Prefeitura do Recife.

Contribuição de autoria: redação do texto, análise e coleta de dados e realização da pesquisa empírica

Maria de Fátima Gomes da Silva, Universidade de Pernambuco - Brasil

Professora Associada e Livre Docente da Universidade de Pernambuco. Doutora em Ciências da Educação pela Universidade do Porto.

Contribuição de autoria: redação do texto, análise e coleta dos dados e orientação da pesquisa.

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Publicado

2024-02-23

Como Citar

MACÊDO, J. A. de; SILVA, M. de F. G. da. A legislação de Educação Ambiental da cidade do Recife alinhada à Política de Educação Ambiental do Estado de Pernambuco: uma análise transdisciplinar. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 20, n. 51, p. e12085, 2024. DOI: 10.22481/praxisedu.v20i51.12085. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/12085. Acesso em: 25 maio. 2024.