Práticas investigativas no contexto de clubes de ciências

Maria Milena de Oliveira Abreu; Terezinha Valim Oliver Gonçalves

doi:10.22481/praxisedu.v19i50.11612

Authors

Maria Milena de Oliveira Abreu Universidade Federal do Pará - Brasil https://orcid.org/0000-0003-4597-4151
Terezinha Valim Oliver Gonçalves Universidade Federal do Pará - Brasil https://orcid.org/0000-0001-8285-3274

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.11612

Keywords:

basic education, science teaching, scientific initiation, science club, investigative practices

Abstract

In this research, we aimed to analyze and explain in the scientific productions published in the annais of ENPEC the investigative practices in the context of Science Clubs that express contributions to the scientific initiation of students of basic education. The approach is qualitative, narrative, in which we carried out a search in the analysis of ENPEC in the period from 1997 to 2021, using the key term “Science Club”, where we found 30 scientific productions. From these, we selected 13 articles with a focus on investigative practices in the context of Science Clubs. After analysis, we conclude that the investigative practices in Science Clubs developed through scientific initiation activities, with moments of planning, conducting experiments, discussing, accepting constructive criticism, having responsibilities with their learning and the environment in which they live, make it possible to learn scientifically and culturally.

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Author Biographies

Maria Milena de Oliveira Abreu, Universidade Federal do Pará - Brasil

Doutoranda em Educação em Ciências e Matemáticas da Universidade Federal do Pará (PPGECM/IEMCI). Contribuição de autoria: todas as etapas da pesquisa.

Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Universidade Federal do Pará - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Docente na Universidade Federal do Pará (PPGECM/IEMCI). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa (Trans)formação. Contribuição de autoria: todas as etapas da pesquisa.

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