Adoecimento e silêncio: sentidos do não dizer em pesquisas narrativas

Emília Karla de Araújo   Amaral; Elizeu Clementino de Souza

doi:10.22481/praxisedu.v20i51.15563

Authors

Emília Karla de Araújo Amaral Universidade do Estado da Bahia – Salvador, Bahia https://orcid.org/0000-0003-0745-1720
Elizeu Clementino de Souza Universidade do Estado da Bahia, Salvador - Brasil https://orcid.org/0000-0002-4145-1460

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v20i51.15563

Keywords:

hospitalization, narratives, silence, unsaid

Abstract

The text results from research on narratives and school disengagement, focusing on analyzing the perceptions of children and families in hospitalization situations. It centers on the experience during interviews with one of the participants, where silence became a significant element, leading us to deepen discussions on the unsaid in narrative research. The research conducted is qualitative and narrative, as it deals with the realm of meanings, beliefs, values, and attitudes of the subjects, as well as the perceptions of the interviewees, their reflections on their condition, difficulties encountered during hospitalization, reactions, gestures, and how they express their experiences through drawing. What was unexpected was encountering such a significant difficulty with the act of narrating. This process ended up fostering (auto)biographical reflexivity, especially on the part of those who were there to listen. Four people participated in the study, but here we will reflect on the participation of a 14-year-old adolescent, hospitalized for over a month, with a view to understanding how her “unsaid” is imbued with meaning and, like the said, is part of a story and an identity process disrupted by illness.

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Author Biographies

Emília Karla de Araújo Amaral, Universidade do Estado da Bahia – Salvador, Bahia

Mestre em Educação e doutoranda do Programa de Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia - UNEB; professora da UNEB (Campus IX); bolsista PAC; membro do Grupo de Pesquisa (Auto)Biografia, Formação e História Oral

Contribuição de autoria: autora.

Elizeu Clementino de Souza, Universidade do Estado da Bahia, Salvador - Brasil

Pós-Doutor pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Pós-doutorado/Estágio Sênior na Universidade de Paris 13-França. Doutor em Educação pela UFBA. Professor e Pró-reitor de Pesquisa e Ensino de Pós-graduação (PPG/UNEB). Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1B CA-ED/CNPq.

Contribuição de autoria: orientador / coautor

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