AS DINÂMICAS EDUCATIVAS EM MOÇAMBIQUE: OBJECTIVOS E PERSPECTIVAS

Timoteo Gentil Papel

doi:10.22481/praxisedu.v16i40.5078

Authors

Timoteo Gentil Papel Escola Secundária Comunitária Santa Maria de Namuno, Cabo Delgado – Moçambique http://orcid.org/0000-0002-3329-2500

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i40.5078

Keywords:

Educational dynamic, Sustainable development, Qualitiy of education

Abstract

This article deals with The Educational Dynamics in Mozambique: Objectives and Perspectives. The method of bibliographic research was used in order to add a greater content and rigor to this knowledge. Although education in Mozambique has gone through several phases throughout its history, it still faces several challenges that need to be overcome. The education sector must achieve economic independence, which will give it autonomy in order to carry out its activities and provide a quality education for Mozambicans, since only an adequate education can form quality men for a nation. It is necessary for the Mozambican Government to conceive an education in the line of creativity that leads to the creation of the work, focusing on the dialectical knowledge and the reflection of man on himself and on society, since this "creative" education is innovative because it is essentially anthropological and presupposes a climate of maximum freedom, which in the language of Habermas is an emancipatory education. And not of reproducibility, because this is an education of necessity, that is, a movement of repetition, even when its repetition approaches the original work.

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Author Biography

Timoteo Gentil Papel, Escola Secundária Comunitária Santa Maria de Namuno, Cabo Delgado – Moçambique

Licenciado em Ensino de Filosofia com habilitações em Ensino de História, pela Faculdade de Ciências Sociais e Filosóficas da Universidade Pedagógica de Maputo (FCSF/UPM); É Escritor, Poeta e Docente de Introdução a Filosofia na Escola Secundária Comunitária Santa Maria de Namuno, Cabo Delgado – Moçambique; Coordenador do Clube de Livro de Namuno; Co-Editor da Revista Publica Ciência e actua nas áreas de Filosofia Política, Filosofia do Direito e Filosofia da Educação.

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