“O FEMINISMO TRANSBORDA”: DOCÊNCIA, PRODUÇÃO ESCRITA E ATUAÇÃO POLÍTICA DE AUREA CORRÊA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

Irma Rizzini; Alessandra Frota Martinez de Schueler

doi:10.22481/praxisedu.v16i38.5987

Authors

Irma Rizzini Universidade Federal do Rio de Janeiro – Brasil http://orcid.org/0000-0002-6195-6490
Alessandra Frota Martinez de Schueler Universidade Federal Fluminense - Brasil http://orcid.org/0000-0002-7708-6899

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.5987

Keywords:

History of Education, Gender Relations, Trajectories of female teachers

Abstract

Our proposal is to analyze the perspectives of a public primary school teacher in the city of Rio de Janeiro, Aurea Corrêa Villares Ferreira/Martinez, based on her articles published in newspapers of great circulation at the time, such as the Gazeta de Noticias. This study is part of a wider research on the trajectory of female teachers and their participation in the struggle for civil, political and labor rights between the nineteenth and twentieth centuries. The research suggests that Aurea Corrêa formed a broad network of sociability, based on her experiences in primary teaching and in political struggles. She worked in the defense of teachers' rights, in improving schools and teaching methods, in the dissemination of socialism and in the presidential elections of 1910. She contributed to the creation of the Modern School Association (Associação Escola Moderna), which then established a school in the center of Rio de Janeiro, inspired by the experiences of libertarian education developed in Barcelona by Francisco Ferrer. As the only female speaker to participate in the events promoting this initiative, she defended rational education for women. Traces of her trajectory portrayed in this article, along with that of other teachers of her time, reveal the occupation of several spaces by women, at least those of educated circles. Their struggles relativize the current representation of a supposed predominance of female experiences limited to the domestic world in that historical context.

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Author Biographies

Irma Rizzini, Universidade Federal do Rio de Janeiro – Brasil

Professora de História da Educação do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) - Brasil; pesquisadora do Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade da UFRJ.

Alessandra Frota Martinez de Schueler, Universidade Federal Fluminense - Brasil

Professora de História da Educação do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF); pesquisadora associada ao GESDI – Gêneros, Sexualidades e Diferenças nos Vários Espaços\Tempos da História e dos Cotidianos\ Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP\UERJ).

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