Práxis Educacional

Artigos

• La ERER en la propuesta currícular para la enseñanza primaria del estado de Amazonas

  Wilma de Nazaré Baía Coelho, Nicelma Josenila Costa de Brito

  e15826

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.15826

• Prácticas pedagógicas para estudiantes con autismo: un análisis a la luz de las prácticas basadas en evidencias

  Mariele Finatto, Carlo Schmidt

  e13618

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  DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.13618

• Entre lo esperado y lo vivido en la educación de jóvenes y adultos: molestas, ansiedad y quejas

  Lilian Oliveira Daniel, Carla Regina Mariano da Silva

  e14172

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  DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.14172

• La organización del trabajo del docente de apoyo pedagógico para la enseñanza del alumno con TEA

  Maria Lídia Sica Szymanski, Vanessa Fernandez Prause

  e13557

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  DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.13557

• Criterios de idoneidad didáctica como instrumento de evaluación de cursos de medicina

  Pedro Vasconcelos, Tânia Cristina Gusmão, Ana Cristina Duarte

  e12664

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  DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.12664

• Educación No Formal y entornos educativos no formales en programas de licenciatura en Ciencias Naturales

  Manoel Augusto Polastreli Barbosa, Pedro José Garcia Júnior, Antonio Donizetti Sgarbi

  e14483

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  DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.14483