O desabrochar da flor da caridade e a formação de mulheres no orfanato Antônio Lemos

Adriene Suellen Ferreira Pimenta; Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza Avelino de  França

doi:10.22481/praxisedu.v18i49.10758

Autores/as

Adriene Suellen Ferreira Pimenta Universidade Federal do Pará - Brasil https://orcid.org/0000-0002-2641-993X
Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza Avelino de França Universidade do Estado do Pará - Brasil https://orcid.org/0000-0002-6974-2606

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.10758

Palabras clave:

orfanato, educación de las mujeres, escuela normal rural

Resumen

Este artículo analiza las prácticas educativas que fueron parte de la formación de las mujeres en el Orfanato Antônio Lemos de 1893 a 1940. Se trata de una investigación documental, en la que se utilizó la perspectiva del análisis histórico, cuyas fuentes enumeradas fueron los Informes de Intendencia Municipal de Belém, mensajes del gobierno de Pará y artículos del periódico A Província de Pará y Folha do Norte. El Orfanato Antônio Lemos tuvo su origen en el Orphelinato Paraense creado en Belém, capital de Pará, en 1893, con el objetivo de apoyar y educar a niñas huérfanas. A lo largo de los años, la institución ha experimentado varias transformaciones y se ha convertido en un modelo en la educación y el apoyo a las niñas huérfanas. En 1903, por iniciativa del intendente de Belém Antônio José de Lemos, se inició la construcción de un nuevo edificio para la institución en Vila de Santa Isabel, que se denominó Orfanato Antônio Lemos. Las prácticas educativas desarrolladas en esta institución se basaron en los ideales de civismo y principios religiosos de la Iglesia Católica, que buscaba formar mujeres inmaculadas, no solo capaces de gobernar el hogar, cuidar a sus hijos y esposo, sino también de tener un trabajo y la formación de profesores normalistas rurales.

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Biografía del autor/a

Adriene Suellen Ferreira Pimenta, Universidade Federal do Pará - Brasil

Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará, Brasil. Docente da Secretaria de Estado de Educação do Pará, Brasil. Membro do Grupo de pesquisa Historia da Educação na Amazônia, GHEDA e do Grupo de Pesquisa Constituição do Sujeito, Cultura e Educação, ECOS. adrienepimenta@gmail.com. Participou de todas as etapas do estudo e da escrita do manuscrito.

Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza Avelino de França, Universidade do Estado do Pará - Brasil

Doutora em Educação pela UNICAMP; Docente do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará, Brasil; Coordenadora do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia, GHEDA. socorroavelino@hotmail.com. Participou de todas as etapas do estudo e da escrita do manuscrito.

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