O processo de escolarização primária no município de Mandaguari-PR (1940 – 1980)

Silvana Rodrigues Malheiro Huss; Maria Cristina Gomes Machado

doi:10.22481/praxisedu.v18i49.11150

Autores/as

Silvana Rodrigues Malheiro Huss Universidade Estadual de Maringá – Brasil https://orcid.org/0000-0003-2957-7113
Maria Cristina Gomes Machado Universidade Estadual de Maringá - Brasil https://orcid.org/0000-0002-7359-4562

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.11150

Palabras clave:

educación primaria, historia de la educación, escuela rural

Resumen

La escolarización primaria es tema de este trabajo que tiene como objetivo la reconstrucción histórica de los procesos de institucionalización y expansión de las escuelas de enseñanza primaria en áreas urbana y rural del municipio de Mandaguari - PR, tomando como recorte temporal de 1940 y 1980. Este trabajo está insertado en la línea de investigación Histórica e Historiografía de la Educación y está organizado a partir de fuentes documentales e iconográficas caracterizadas por las leyes y decretos que autorizan el funcionamiento de las instituciones escolares. Este trabajo indaga cómo ocurrió el proceso de institucionalización y expansión de las escuelas de enseñanza primaria en el municipio de Mandaguari - PR. La educación urbana puede ser dimensionada en dos periodos: de la escuela Isolada Lovat (1937) hasta el Grupo Escolar Mandaguari (1946), de la creación del Gimnasio Estadual de Mandaguari al Complejo Escolar Porfessora Hilda de Oliveira (1973 - 1988). La educación rural (1950 - 1980), comprendía cerca de 38 escuelas aisladas, localizada en la zona rural del municipio y que eran, normalmente, construidas de madera, contaban con estructuras precarias, pocos recursos y apenas con un profesor responsable por la escuela. La constitución de la escolarización primaria, en las áreas urbana y rural, permitió la comprensión del proceso de colonización norte-paranaense y su relación con la historia del municipio de Mandaguari, revelando el movimiento de la historia de los hombres y de la educación en aquel periodo histórico.

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Biografía del autor/a

Silvana Rodrigues Malheiro Huss, Universidade Estadual de Maringá – Brasil

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Maringá. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas, História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares. Contribuição de autoria: escrita, revisão e edição.

Maria Cristina Gomes Machado, Universidade Estadual de Maringá - Brasil

Doutora em Filosofia e História da Educação pela UNICAMP, Professora Titular da Universidade Estadual de Maringá, UEM, Líder do grupo de Pesquisa GEPHEIINSE é bolsista de produtividade 1C. Contribuição de autoria: escrita, supervisão, revisão e edição.

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