El PAPEL DE UNDIME EN EL PROCESSO DE AFIRMACIÓN DE LA LÓGICA DE LA GOBERNANZA DE REDES EN EL CAMPO EDUCATIVO BRASILEÑO

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación en curso, cuyo objetivo es analizar los roles de UNDIME en el proceso de definición e implementación de políticas educativas en Brasil, en el contexto de la crisis de capital y el consiguiente movimiento de refuncionalización del Estado, en el período de 1980 a 2020, con énfasis en la política curricular, expresada por el BNCC. Específicamente, dependía de este texto discutir el proceso de establecer la gobernanza en el campo educativo brasileño, en vista del avance del neoliberalismo en las últimas décadas del siglo XX. En esta perspectiva, se destacó el papel de la Unión Nacional de Directores de Educación Municipal - UNDIME en la dinámica fundamental de la producción consensuada, junto con los sistemas y redes educativas del país, con miras a su adhesión, a los nuevos arreglos institucionales promovidos por el paradigma gobernancia. Para este propósito, la reflexión se realizó con base en la concepción del estado integral de Antonio Gramsci, además de las consideraciones engelmarxianas sobre el metabolismo capitalista. Además, el camino reflexivo tuvo como estrategia metodológica, el análisis cualitativo de los documentos, con énfasis en el estudio específico sobre el Libro Guía para el Director Municipal de Educación, elaborado en 2008 por la institución investigada. Por lo tanto, se demostró el importante papel de UNDIME en el avance de los principios y conceptos empresariales en la educación institucionalizada en el país.