Aproximações entre curadoria digital e CAQDAS: uma revisão sistemática de literatura

Katia Alexandra de Godoi e Silva; António Pedro Costa

doi:10.22481/praxisedu.v17i48.8809

Autores/as

Katia Alexandra de Godoi e Silva Universidade Anhanguera Uniderp / Universidade Pitágoras Unopar – Brasil https://orcid.org/0000-0002-6003-6852
António Pedro Costa Universidade de Aveiro – Portugal https://orcid.org/0000-0002-4644-5879

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.8809

Palabras clave:

Curación digital, CAQDAS, Investigación cualitativa

Resumen

Este artículo propone reflexionar sobre el proceso de curación digital, con el fin de discutir algunas de las principales concepciones sobre la curación digital en diferentes contextos, tanto de autores brasileños como extranjeros, con el fin de dilucidar y abordar el tema en la organización y gestión de datos en Software de análisis cualitativo de datos asistido por computadora (CAQDAS). Para lograr este objetivo, esta investigación utilizó una metodología cualitativa de carácter descriptivo, posibilitada por una revisión sistemática de la literatura de trabajos científicos en el tema de la curación digital, a partir de búsquedas en una base de datos académica (Scopus) y en una base de datos de literatura gris (Banco de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior - CAPES). Como resultado, se encontró que los conceptos de curación digital convergen en diferentes prácticas de curación de contenido, curación digital de datos de investigación o eScience y curación digital. También se encontró que la curación digital se puede aplicar en diferentes contextos, como bases de datos colaborativas, redes sociales, repositorios, gestores de datos cualitativos, preservación de la colección de objetos culturales digitales, además de la organización de datos cualitativos en CAQDAS y también como una propuesta metodológica en el proceso docente.

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Biografía del autor/a

Katia Alexandra de Godoi e Silva, Universidade Anhanguera Uniderp / Universidade Pitágoras Unopar – Brasil

Pós-doutoranda no Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) da Universidade de Aveiro (Portugal). Doutora em Educação e Currículo pela PUC-SP. Docente do Programa de Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias – Unopar e do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática – Uniderp.

António Pedro Costa, Universidade de Aveiro – Portugal

Doutor em Multimédia em Educação pela Universidade de Aveiro. Investigador do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), Departamento de Educação e de Psicologia, da mesma universidade. Investigador do software webQDA. Coordenador do Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ).

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