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v. 1 n. 1 (2020)
v. 1 n. 1 (2020)
Publicado:
2020-12-30
Editorial
Editorial
José Valdir Jesus de Santana, José Ricardo Marques dos Santos, Núbia Regina Moreira, Fabiano Oliveira Souto, Dener Santos Silveira, Marília Flores Seixas de Oliveira
01-02
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v1i1.8277
Artigos
As margens do estado na pandemia: experiências periféricas de (in) segurança humana no Brasil
Camila Braga, Ana Maura Tomesani, Joana Ricarte, Roberta Holanda Maschietto, Neil Rupani
03-28
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DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v1i1.8272
A construção de um complexo posicionar-se e o fazer etnográfico na Diáspora Africana: o caso dos estudantes angolanos de Lins-SP
Cauê Gomes Flor
28-52
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DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v1i1.8271
A cidade, o local e o conceito de região a partir da perspectiva pós-colonial
José Ricardo Marques dos Santos
53-81
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DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v1i1.8270
Sociabilidade, Território e Racismo: os limites socialmente impostos ao bem-estar dos negros em uma cidade da região sul do país
Alexsandro Eleotério Pereira de Souza
82-97
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DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v1i1.8276
Entre o mundo material e o mundo espiritual: magia, religiosidade e catolicismo popular em um município de Minas Gerais
Marcelo Elias Bernardes, Letícia Elias Bernardes
98-114
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DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v1i1.8274
Itinerâncias etnográficas na comunidade do Mulungu: a festa como espaço de sociabilidade
Maria Eunice Rosa de Jesus
115-144
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DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v1i1.8254
Contribuições da Pedagogia para se pensar as relações de saber e gênero na escola contemporânea
Maria de Fátima de Andrade Ferreira
145-162
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DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v1i1.8273
Modos e formas de apropriação da escola pelas comunidades remanescentes de quilombo: alguns apontamentos
Viviane da Silva Araújo Vitor, José Valdir Jesus de Santana
163-188
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v1i1.8275
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English
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