Perfil dos estudantes público-alvo da educação especial na educação superior brasileira antes da lei de reserva de vagas

Luiz Renato Martins da Rocha; Cristina Broglia Feitosa de Lacerda; Elisângela Aparecida da Silva Lizzi

doi:10.22481/praxisedu.v18i49.9175

Authors

Luiz Renato Martins da Rocha UTFPR, Cornélio Procópio, Paraná, Brasil https://orcid.org/0000-0002-2884-4956
Cristina Broglia Feitosa de Lacerda UFSCar https://orcid.org/0000-0002-3250-1374
Elisângela Aparecida da Silva Lizzi UTFPR https://orcid.org/0000-0001-7064-263X

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.9175

Keywords:

Special Education, Higher Education, Enrollment, Profile

Abstract

The main objective of this research is to map and analyze aspects related to target students in Higher Education, by drawing their profile in 2015. In 2015, the students PAEE in Brazilian Higher Education represented 0.47% of enrollments in general undergraduate courses (INEP, 2015). The vacancy reservation law amended in 2016 (Law nº 13.409) to include people with disabilities now plays a fundamental role in democratizing the admission of these students. The research was quantitative, with a descriptive and exploratory method. Through data analysis, it was possible to describe the special education target students in Brazilian Higher Education, to understand how many and who they are, with regard to race/color and age and. With these data, it was possible to identify bottlenecks and propose the construction of more effective public policies for this public, sometimes kept from education.

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Author Biographies

Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, UFSCar

Doutora em Educação (Unicamp). Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, Brasil. Programa de pós-graduação em Educação Especial. Grupo de pesquisa Surdez e Abordagem Bilíngue.

Elisângela Aparecida da Silva Lizzi, UTFPR

Doutora em saúde na comunidade (USP). Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Cornélio Procópio

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