Las interfaces entre la educación del campo y agroecologia en los proyectos educativos de la Ecoescola Thomas a Kempis

Resumen

La Educación del Campo y Agroecologia se constituyen como partes indispensables a la estrategia de construcción de un nuevo proyecto de sociedad basado en el princípio de la sustentabilidad y de la justicia social y referenciados en la cooperación, en la valoración de los distintos saberes en respeto a las muchas formas de vida que constituyen los agroecosistemas. Este artículo pretiente discutir sobre el proceso de proximidad entre la Agroecologia y la Educación del Campo en los proyectos educativos de la Ecoescuela Thomas a Kempis,enfatizando las posibilidades de construcción de los conocimientos comprometidos con la construcción de otro proyecto de vida en el campo. La pesquisa fue desarrollada en la Ecoescuela Thomas A Kempis, que está en la ciudad de Pedro II- PI, a partir del abordaje crítico- dialética. En el proceso de construcción de los datos, utilizamos la pesquisa documental, la encuesta semiestructurada y la ruedas de diálogo. Los diálogos establecidos con las personas de la pesquisa mostraron que los proyectos educativos desarrollados a partir de la agroecologia posibilitaron la articulación entre los contenidos disciplinares y los conocimientos generados a partir de las experiencias de los campesinos. Además de eso, los conocimientos producidos a partir de estos proyectos promueven una formación técnica y politica de los educandos/as, relacionados a la construcción de otro proyecto de vida en el campo, basado en los princípios de la sustentabilidad, en la cooperación y la lucha por la transfomación social.