Ponderações sobre questões de gênero e sexualidade em propagandas televisivas no contexto escolar

Joseval dos Reis Miranda; Paula Cristina Gomes

doi:10.22481/praxisedu.v20i51.12889

Autores/as

Joseval dos Reis Miranda Universidade Federal da Paraíba - Brasil https://orcid.org/0000-0002-0713-0110
Paula Cristina Gomes Prefeitura de Areia (PB) - Brasil https://orcid.org/0000-0001-7780-3141

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v20i51.12889

Palabras clave:

género, sexualidad, anuncios de televisión

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo comprender el punto de vista de los alumnos del 9º grado de la Enseñanza Fundamental sobre las cuestiones de género y sexualidad presentadas en los anuncios televisivos. La metodología siguió un enfoque cualitativo, basado en trabajo de campo colaborativo intervencionista. Los instrumentos de generación de datos fueron: observación participante, rueda de conversación, taller temático y cuestionarios. En total, 25 alumnos de una escuela pública de la ciudad de Areia-PB participaron del estudio, 12 mujeres y 13 hombres. Los resultados mostraron que los estudiantes reprodujeron estereotipos cristalizados en relación a las cuestiones de género y sexualidad; el trabajo colaborativo permitió a los estudiantes ver, de manera crítica, las relaciones entre masculino y femenino, presentadas en los anuncios de televisión.

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Biografía del autor/a

Joseval dos Reis Miranda, Universidade Federal da Paraíba - Brasil

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Professor da Universidade Federal da Paraíba-UFPB. Participa do grupo de pesquisa Gênero, Educação, Diversidade e Inclusão.

Contribuição de autoria: administração do projeto, conceituação, escrita, investigação e análise dos resultados.

Paula Cristina Gomes, Prefeitura de Areia (PB) - Brasil

Mestra em Letras pela Universidade Federal da Paraíba-UFPB. Professora de Ensino Fundamental nos Municípios de Areia –PB e Alagoa Grande –PB. Contribuição de autoria: administração do projeto, conceituação, escrita, investigação e análise dos resultados.

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