EXPANSIÓN Y FINANCIAMENTO DE LA POS-GRADUACIÓN Y DESIGUALDAD REGIONAL EN BRASIL (2002-2018)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i41.7244

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo analizar la expansión y fnanciamineto de la Pos- graduación Stricto Sensu, en el periodo 2002-2018, considerando el contexto de desigualdad regional brasileña. La investigación, tiene un enfoque cuantitativo y cualitativo, como base empírica de los datos estadísticos del Sistema de Informaciones Georreferenciadas de la CAPES (GEOCAPES) y de la Ejecución Presupuestario de la Unión. Los resultados apuntan un movimiento expresivo de expansión de la Pos-graduación en el país, con índices más acentuados en las regiones Norte y Noreste, mas también revelan haber alcanzado una elevada concentración en el eje Sur-Sureste. En relación al financiamiento se destaca una elevada reducción presupestaria de la CAPES, a partir de 2014, con fuertes inplicaciones en la manutención de los Programas, particularmente en relación a los auxilios financieros de invetigadores y estudiantes. En síntesis, se concluye que sin el financiamiento público serán profundizadas las diferencias regionales en la Pos-graduación brasileña.

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Biografía del autor/a

André Rodrigues Guimarães, Universidade Federal do Amapá – Brasil

 Doutor em Educação pela Universidade Federal do Pará (UFPA); Professor Adjunto IV da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), Brasil; Docente Permanente do Programa de Pós- Graduação em Educação da UNIFAP e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Marxismo, Trabalho e Políticas Educacionais

Cristiane de Sousa Brito, Universidade Federal do Amapá – Brasil

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amapá (PPGED/UNIFAP); Professora da Educação Básica da rede privada de ensino, Brasil; Membro integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas Marxismo, Trabalho e Políticas Educacionais (GEMTE/UNIFAP).

José Almir Brito dos Santos, Universidade Federal do Amapá – Brasil

Doutorando em Educação na Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP); Professor da Educação Básica da rede pública estadual no Amapá, Brasil. Membro integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas Marxismo, Trabalho e Políticas Educacionais (GEMTE/UNIFAP).

Publicado

2020-09-07

Cómo citar

GUIMARÃES, A. R.; BRITO, C. de S.; DOS SANTOS, J. A. B. EXPANSIÓN Y FINANCIAMENTO DE LA POS-GRADUACIÓN Y DESIGUALDAD REGIONAL EN BRASIL (2002-2018). Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 16, n. 41, p. 47-71, 2020. DOI: 10.22481/praxisedu.v16i41.7244. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/7244. Acesso em: 22 jul. 2024.