Desigualdades sociales e inclusión en educación: experiencias de la resistencia venezolana
DOI:
https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i45.8360Palabras clave:
Desigualdad social, Modelo político – social, Derechos sociales, Resistencia y Participación socialResumen
El presente trabajo explica a grandes rasgos el modelo político – social que encarna la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999 y el marco jurídico derivado de ésta, en el que destaca su carácter garantista de derechos fundamentales, entre otros, a la educación. Se destaca el perfil inclusivo de éste como instrumento para revertir los efectos devastadores de las desigualdades sociales históricamente creadas y reproducidas, producto de la lógica metabólica del capitalismo periférico. En este esfuerzo teórico – documental se hace una breve revisión teórica en torno al concepto de desigualdad social, para hurgar y contrastar en los fundamentos doctrinarios del modelo bolivariano, enfatizando en las orientaciones y políticas dirigidas a construir una sociedad democrática de justicia y de derecho basada en el protagonismo organizado del pueblo como instrumento de resistencia y construcción colectivas.
Descargas
Métricas
Citas
ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial N° 5.908 del 19 de febrero de 1999. Caracas: Imprenta Nacional, 1999.
ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE. Plan de la Patria. Hacia la prosperidad económica. Caracas: Imprenta Nacional, 2019.
ASAMBLEA NACIONAL. Ley Orgánica de Educación. Caracas: Imprenta Nacional. Gaceta Oficial No 5.929 Extraordinaria de fecha 15 de agosto de 2009.
BOLÍVAR, Simón. Discurso de Angostura. En Carrero Murillo, M. (Comp.) Discurso de Angostura. Un proyecto de patria para la Venezuela del siglo XXI. Caracas: Centro Nacional de Historia, 2019.
CHÁVEZ FRÍAS, Hugo. El libro azul. Caracas: Ediciones Correo del Orinoco, 2013.
CARVAJAL RUIZ, Samuel H.; VILLASMIL, Paulina. et. al. La Ley Orgánica de Educación (LOE): Primera Ley Educativa de la Revolución Bolivariana. En Silva Triviños, N.A.; Dutra Búrigo, C. y Macuglia Oyarzabal, G. La formação de profesores para Educação Básica na América Latina: problemas e posibilidades. Florianópolis (Brasil): Universidade Federal de Santa Catarina, 2009, pp. 83 – 93.
LUQUE, Guillermo. Educación, pueblo y ciudadanía. La educación venezolana en la primera mitad del siglo XX (1899 – 1950). Caracas: Fundación Editorial El perro y la rana. 2010.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. Estadísticas educativas (1988/1989 – 2017/2018). Caracas: Dirección General de la Oficina Estratégica de Seguimiento y Evaluación de Políticas Públicas, 2018.
PRIETO FIGUEROA, Luis Beltrán. El Estado Docente. Caracas: Fundación Biblioteca Ayacucho, 2006.
RODRÍGUEZ, Simón. Sociedades americanas. Caracas: Fundación Biblioteca Ayacucho, 1990.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.
Usted es libre de:
Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato; Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente. Esta licencia es aceptable para Obras Culturales Libres. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia.
Bajo los siguientes términos:
Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
