Por que o afeto é importante para a política? Implicações teórico-estratégicas

Veronica Borges de Oliveira; Alice Casimiro Lopes

doi:10.22481/praxisedu.v17i48.8939

Autores/as

Veronica Borges de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil https://orcid.org/0000-0002-0011-1769
Alice Casimiro Lopes Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil https://orcid.org/0000-0001-9943-9117

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.8939

Palabras clave:

afecto, política curricular, teoría del discurso

Resumen

El presente trabajo reivindica el afecto como otra dimensión a considerar en la producción de políticas curriculares en su condición constitutiva. Propone un debate sobre las implicaciones teórico-estratégicas de los afectos desde la incorporación de la perspectiva discursiva de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe. Para tal empresa, opera con la lógica de lo social y lo político, así como desde la lógica fantasmática, siguiendo los argumentos de Jason Glynos y David Howarth. En un doble gesto cuestionamos la naturalización del carácter paradigmático del pensamiento cartesiano y argumentamos en defensa de las prácticas articulatorias como vía teórico-estratégica para poner en movimiento el significado y explorar juegos de lenguaje que dan paso a los afectos en la política.

Palabras-clave: afecto; política curricular; teoría del discurso.

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Biografía del autor/a

Veronica Borges de Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil

Doutora em Educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Pós-Doutorado (em andamento) na Universidade de Lisboa (ULisboa), atuando no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil.

Alice Casimiro Lopes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil

Doutora em Educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) com Pós-Doutorado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), atuando no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Grupo de Pesquisa Políticas de Currículo e Cultura. Bolsista de Produtividade do CNPq nível 1 A, Cientista do Nosso Estado Faperj e Procientista Faperj/Uerj.

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