Vol. 1 Núm. 1 (2005): Trabalho e Educação

Páginas iniciais

Páginas iniciais

Maria Iza Pinto de Amorim Leite
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Maria Iza Pinto de Amorim Leite

9-10
- PDF (Português (Brasil))

Dossier temático

Apresentação

Vera Lúcia Bueno Fartes

13-16
- PDF (Português (Brasil))
Mudanças tecnológicas nas relações de trabalho: um olhar de gênero na indústria têxtil

Maria Helena Santana Cruz

17-37
- PDF (Português (Brasil))
Trabalho e educação frente às novas determinações da crise estrutural do capitalismo

Lúcia Aranha, Neuza Severo Ribeiro Dias

39-55
- PDF (Português (Brasil))
Competência: uma noção plástica, polissêmica e polimorfa

Maria Isabel Lopes Perez

57-65
- PDF (Português (Brasil))
O Planfor/BA no contexto das políticas de emprego do governo Fernando Henrique Cardoso

Maria Regina Filgueiras Antoniazzi

67-92
- PDF (Português (Brasil))
As atuais formas de disciplinamento do trabalho bancário

Ana Elizabeth Santos Alves

93-110
- PDF (Português (Brasil))
A metamorfose da educação profissional no Brasil: reflexões sobre a práxis pedagógica frente aos desafios da sociedade contemporânea

Daiane Galvão, Eliete Nunes dos Santos, Jacilene Fiúza de Lima, Marcos Araújo Nascimento, Marta Glácia Reis Lima

111-134
- PDF (Português (Brasil))
Práxis pedagógica e professores intelectuais: refletindo as tensões e concepções da formação/prática docente

Maria Auxiliadora S. Freitas

135-150
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Reflexões fenomenológicas sobre a dimensão pessoal na experiência docente e sua importância na formação continuada de professores

Ruben de Oliveira Nascimento

153-170
- PDF (Português (Brasil))
Universidade e região

Moema Maria Badaró Cartibani Midlej, Nadia Hage Fialho

171-189
- PDF (Português (Brasil))
Fundeb: um fundo em construção

Maria Iza Pinto de Amorim Leite

191-216
- PDF (Português (Brasil))
Trabalho docente e relações de gênero: implicações sobre a política de formação de professores

Ennia Débora Passos Braga Pires, Soraya Mendes Rodrigues Adorno, Reginaldo Santos Pereira, Soraia Chafic El Kfouri Salerno

217-230
- PDF (Português (Brasil))

Entrevistas

Trabalho e educação: que trabalho (de)forma o cidadão?

Gaudêncio Frigotto, Júlio César Leal Pereira

233-245
- PDF (Português (Brasil))

Relatos de Experiências

Histórias de família: processos de conhecimento da escrita

Norma Shizuko Shiosawa Kimura

249-257
- PDF (Português (Brasil))
Agenda 21 local: uma construção num contexto de letramento

Edinaldo Medeiros Carmo, Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante, Luiz Antônio Ferraro Júnior

259-269
- PDF (Português (Brasil))

Resumos

Repensando práticas em educação ambiental: experiências e saberes de professoras das séries iniciais do ensino fundamental do município de Teixeira de Freitas, Bahia

Vânia Rita Donadio Araújo

273-274
- PDF (Português (Brasil))
A memória das normalistas do Iesk de Campo Grande/RJ

Amanda Oliveira Rabelo

275-276
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

O jogo das diferenças: o multiculturalismo e seus contextos

Núbia Regina Moreira

279-282
- PDF (Português (Brasil))
Nós chegemu na escola, e agora?

Ester Maria de Figueiredo Souza

283-286
- PDF (Português (Brasil))

Equipe Técnica

Equipe Técnica

Jacinto Braz David Filho
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 1 Núm. 1 (2005): Trabalho e Educação

Páginas iniciais

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Editorial

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Dossier temático

Apresentação

Mudanças tecnológicas nas relações de trabalho: um olhar de gênero na indústria têxtil

Trabalho e educação frente às novas determinações da crise estrutural do capitalismo

Competência: uma noção plástica, polissêmica e polimorfa

O Planfor/BA no contexto das políticas de emprego do governo Fernando Henrique Cardoso

As atuais formas de disciplinamento do trabalho bancário

A metamorfose da educação profissional no Brasil: reflexões sobre a práxis pedagógica frente aos desafios da sociedade contemporânea

Práxis pedagógica e professores intelectuais: refletindo as tensões e concepções da formação/prática docente

Artigos

Reflexões fenomenológicas sobre a dimensão pessoal na experiência docente e sua importância na formação continuada de professores

Universidade e região

Fundeb: um fundo em construção

Trabalho docente e relações de gênero: implicações sobre a política de formação de professores

Entrevistas

Trabalho e educação: que trabalho (de)forma o cidadão?

Relatos de Experiências

Histórias de família: processos de conhecimento da escrita

Agenda 21 local: uma construção num contexto de letramento

Resumos

Repensando práticas em educação ambiental: experiências e saberes de professoras das séries iniciais do ensino fundamental do município de Teixeira de Freitas, Bahia

A memória das normalistas do Iesk de Campo Grande/RJ

Resenhas

O jogo das diferenças: o multiculturalismo e seus contextos

Nós chegemu na escola, e agora?

Equipe Técnica

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