Vol. 11 Núm. 02 (2022): História, Direito, Educação e Ensino na contemporaneidade

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Publicado: 2022-12-04

Número completo

Artigos de Fluxo Contínuo

MISSION ABBINK EN BAHIA: EXPECTATIVA DE INTELECTUALES EN BAHIA SOBRE EL CAPITAL ESTADOUNIDENSE (1948-1950)

LARISSA PENELU PACHECO

5-26
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11201
EL DERECHO EN LA DINÁMICA DE LA ESCLAVITUD: FORMAS SOCIALES Y MODOS DE PRODUCCIÓN EN EL BRASIL DEL SIGLO XIX

Petrus Ian Santos Carvalho, José Rubens Mascarenhas de Almeida

27-46
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11628
“¿QUIÉN NACE EN BACURAU Y QUÉ? IT'S PEOPLE”: ANÁLISIS DE LA EFECTIVIDAD DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES A PARTIR DE LA PELÍCULA BACURAU

Maeli Marta Muniz Ribeiro

47-62
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11249
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA CON PERSPECTIVA EN CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS

Alicia Beatriz Ocampo, Alejandro Raúl Trombert, María Silvina Reyes

63-81
- pdf
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11626
RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTADÍSTICA, ¿CÓMO IMPACTAN EN ÉL LAS DISTINTAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SEGÚN LOS PLANES DE ESTUDIO?

Olga Beatriz Avila, Liliana Ester Contini, Stefanía D´Iorio

82-97
- pdf
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11582
LA INGENIERÍA DIDÁCTICA Y LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS EN UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA PLANA

MARIA GRACIENE MOREIRA SANTOS, FRANCISCO RÉGIS VIEIRA ALVES

98-111
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11108
LA RELACIÓN ENTRE FÍSICA Y MATEMÁTICAS: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA

Júlio César dos Reis, Ian Lima Santana, Luan Santos Lemos

112-135
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.10903
LA IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN LA ESCUELA SECUNDARIA: EL PAPEL DE LA ESCUELA Y LA FAMILIA EN LA ELECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Vera Lucia Cazatti

136-148
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.10932
COMPETENCIAS PROFESIONALES Y COMPETENCIAS VINCULADAS CON CUESTIONES SOCIO-CIENTÍFICAS EN LA LICENCIATURA EN BIOTECNOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL (SANTA FE, ARGENTINA): LA PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES

Daniel Alberto Carlos Larpin, Claudia Beatriz Falicoff, Alejandro Raúl Trombert

149-169
- pdf
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11554
EDUCACIÓN 4.0 EN EL ÁREA DE LA SALUD: PERSPECTIVAS Y DESAFÍOS

Pedro Fonseca de Vasconcelos, Mauro Fernandes Teles, Rita de Cássia Silva Tagliaferre

170-185
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11058
EL TRABAJO CON VÍDEOS EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS EN EL CONTEXTO DEL PIBID

Taíde Regis Silva, Breno Vieira Sousa, Jonson Ney Dias da Silva

186-197
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.10966
LA CONSOLIDACIÓN DE LOS DISCURSOS NEOLIBERALES EN LA ASIGNATURA ESCOLAR CIENCIAS

Edinaldo Medeiros Carmo, Jéssica Gomes das Mercês Costa

198-208
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11567

Resenhas

“Que digan dónde están”: una historia de los derechos humanos en Argentina

Paula Zubillaga

209-216
- pdf
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11149