APRESENTAÇÃO

Autores

  • Claudia Miranda Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – Brasil
  • Núbia Regina Moreira Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Resumo

 Revista Práxis Educacional

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Biografia do Autor

Claudia Miranda, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – Brasil

Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIRIO. Líder do grupo de pesquisa Formação de professores, Pedagogias Decoloniais, currículo e interculturalidade: agendas emergentes na escola e na universidade.

Núbia Regina Moreira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutora em Sociologia pela Universidade de Brasília (UnB). Pesquisadora dos seguintes grupos: Cultura, Memória e Desenvolvimento (CMD-UnB), Grupo de Estudos e Pesquisa em Práticas Curriculares e Educativas (GEPPCE – UESB); Grupo de Pesquisas Gênero, Raça, Cultura &Sociedade (CANDACES – UNEB). Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED – UESB). Membro da Associação Brasileira de Currículo (ABdC) e da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa (ANPED). Autora do livro “A organização das feministas negras no Brasil” (2ª ed., 2018).

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Publicado

2019-05-10

Como Citar

MIRANDA, C.; MOREIRA, N. R. APRESENTAÇÃO. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 32, p. 13-16, 2019. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5039. Acesso em: 20 abr. 2024.

Edição

v. 15 n. 32 (2019): abr./jun. Dossiê Temático: Saberes docentes de intelectuais negras: mediações outras frente ao ethos acadêmico

Seção

Dossiê temático

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