Vol. 11 No. 20 (2015): Política Educacional: Análises e Perspectivas

Páginas iniciais

Páginas Iniciais

Revista Práxis Educacional
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Revista Práxis Educacional

11-17
- PDF (Português (Brasil))

Thematic dossier

Apresentação do Dossiê Temático

Ana Lucia Felix, Alfredo Macedo Gomes

19-23
- PDF (Português (Brasil))
Conselhos escolares: estudo das implicações sobre o cotidiano da escola pública

Rodrigo Pereira

25-48
- PDF (Português (Brasil))
Comissões próprias de avaliação: impasses e perspectivas na implementação da avaliação interna

Assis Leão da Silva, Alfredo Macedo Gomes

49-74
- PDF (Português (Brasil))
Políticas públicas e educação escolar indígena no município de Manaus (2005-2011)

Jonise Nunes Santos, Maria das Graça Sá Peixoto Pinheiro

75-97
- PDF (Português (Brasil))
Relações estado/municípios e colaboração nas políticas de alfabetização e formação de alfabetizadores no Ceará

Clotenir Damasceno Rabelo, Alda Maria Duarte Araújo Castro

99-124
- PDF (Português (Brasil))
Diagnóstico do Plano de Ações Articuladas: o perfil da gestão da educação municipal

Ilma de Andrade Barleta

125-146
- PDF (Português (Brasil))
A escola em tempo integral: a face minimalista da política educacional brasileira

Edna Bertoldo

147-163
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A autonomia na aprendizagem e a educação e aprendizagem ao longo da vida: a importância dos fatores sociológicos

Albertina Lima de Oliveira

165-188
- PDF (Português (Brasil))
A expansão da formação de professores na Bahia: a avaliação do Parfor por universidades e municípios

Leila Pio Mororó, René Silva

189-208
- PDF (Português (Brasil))
A relação professor/aluno a partir da prática de estágio obrigatório no ensino médio

Luiz Ernesto Guimarães, Fábio Lanza

209-228
- PDF (Português (Brasil))
O estreitamento curricular em função dos resultados das avaliações externas em larga escala

Luiz Carlos Gesqui

229-245
- PDF (Português (Brasil))
O ensino de antropologia nos cursos de pedagogia: caminhos para a diversidade

Karina Augusta Limonta Vieira, Denis Domeneghetti Badia

247-269
- PDF (Português (Brasil))
Políticas da diferença nos cotidianos escolares: ou sobre problematizações das práticas curriculares com ênfase na diversidade

Carlos Eduardo Ferraço, Marco Antônio Oliva Gomes

271-289
- PDF (Português (Brasil))
A gestão de avaliações discentes e docentes em Instituições de Ensino Superior

Paulo Fernando Martins, Sirley Terezinha Filipak

291-309
- PDF (Português (Brasil))
O itinerário investigativo: a etnopesquisa crítica/formação

Maria da Conceição Alves Ferreira, Talamira Taita Rodrigues Brito

311-332
- PDF (Português (Brasil))
A pedagogia da explicação, a pedagogia da emancipação intelectual e o princípio da liberdade

Kênia Ribeiro da Silva Hidalgo, Beatriz Aparecida Zanatta, Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas

333-348
- PDF (Português (Brasil))
Fenômenos de mudança linguística e ensino: uma abordagem centrada no uso efetivo da língua

Gessilene Silveira Kanthack

241-258
- PDF (Português (Brasil))

Normas de publicação

Normas para publicação na Revista Práxis Educacional

Revista Práxis Educacional
- PDF (Português (Brasil))

Pareceristas Ad-Hoc

Pareceristas Ad Hoc do ano de 2015

Revista Práxis Educacional
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 11 No. 20 (2015): Política Educacional: Análises e Perspectivas

Full Issue

Páginas iniciais

Páginas Iniciais

Editorial

Editorial

Thematic dossier

Apresentação do Dossiê Temático

Conselhos escolares: estudo das implicações sobre o cotidiano da escola pública

Comissões próprias de avaliação: impasses e perspectivas na implementação da avaliação interna

Políticas públicas e educação escolar indígena no município de Manaus (2005-2011)

Relações estado/municípios e colaboração nas políticas de alfabetização e formação de alfabetizadores no Ceará

Diagnóstico do Plano de Ações Articuladas: o perfil da gestão da educação municipal

A escola em tempo integral: a face minimalista da política educacional brasileira

Artigos

A autonomia na aprendizagem e a educação e aprendizagem ao longo da vida: a importância dos fatores sociológicos

A expansão da formação de professores na Bahia: a avaliação do Parfor por universidades e municípios

A relação professor/aluno a partir da prática de estágio obrigatório no ensino médio

O estreitamento curricular em função dos resultados das avaliações externas em larga escala

O ensino de antropologia nos cursos de pedagogia: caminhos para a diversidade

Políticas da diferença nos cotidianos escolares: ou sobre problematizações das práticas curriculares com ênfase na diversidade

A gestão de avaliações discentes e docentes em Instituições de Ensino Superior

O itinerário investigativo: a etnopesquisa crítica/formação

A pedagogia da explicação, a pedagogia da emancipação intelectual e o princípio da liberdade

Fenômenos de mudança linguística e ensino: uma abordagem centrada no uso efetivo da língua

Normas de publicação

Normas para publicação na Revista Práxis Educacional

Pareceristas Ad-Hoc

Pareceristas Ad Hoc do ano de 2015

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