Vol. 5 Núm. 12 (2024): jan./dez. Publicação Contínua

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Publicado: 2024-02-15

Editorial

Editorial

Roselane Duarte Ferraz

1-2

Artigos

Trastorno del Espectro Autista y estrategias pedagógicas para asegurar la inclusión: un estudio de producciones científicas

Queilânia Silva Lô Almeida, Vaneide Souza de Oliveira, Lilian Moreira Cruz

1-24
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v5i12.13969
Docencia universitaria en cursos de Artes: percepciones de los estudiantes sobre la práctica docente

Paloma Oliveira Bezerra, Narciso Telles

1-18
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v5i12.14349
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: CONTRIBUCIÓN A LA INSERCIÓN DE LOS PEQUEÑOS AL UNIVERSO CIENTÍFICO

Andreia Cristina Freitas Barreto, Viviane Briccia

1-21
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v5i12.14609

Resenhas

La base y el plan: tensiones y lagunas en la política educativa brasileña

Fábio Viana Santos, Flávia Viana Santos, Mariana Aguiar Manenti

1-5
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v5i12.14334

Dossiê Temático

CAMINOS HACIA LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EL ÁMBITO DECOLONIAL

Euza Souza Sampaio Silva , Jaqueline Braga Morais Cajaiba, Arlete Ramos dos Santos, Tatyanne Gomes Marques

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v5i12.12186